根据语言、文字的叙述和图像的示意在头脑中形成相应的新形象的心理过程是()
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根据言语描述或图形示意,在人脑中形成相应新形象的过程是()
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有意想象是指事先预定目的的想象,可分为再造想象和创造想象。前者根据别人的描述或图样,在头脑中形成新形象的过程:后者指不根据现成的描述,而在大脑中独立地产生新形象的过程。 根据上述定义,下列属于创造想象的是:
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1851年,英国学者罗林森译出了坐落在今伊朗哈马丹(近两河流域)附近贝希斯敦摩崖石刻上由三种文字刻写的楔形文字。后经其他学者的不断努力,最终形成一门研究古史的新学科——亚述学。根据所学知识,贝希斯敦铭文中所使用的三种语言文字不包括()
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想象是一种高级的认识活动,如果想象是按一定目的,自觉进行的,就称为有意想象。有意想象又包括再造想象、创造想象和幻想。再造想象是指根据言语的描述或图样的示意,在脑中形成相应的新形象的过程。创造想象是指创造活动中,根据一定的目的、任务,在脑中独立地创造出新形象的过程。幻想是指指向未来并与个人愿望相联系的想象。根据上述定义,下列属于再造想象的是()。
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根据奥苏伯尔对有意义学习的分类,如果儿童听到“鸟”或看到文字的“鸟”,就知道它代表实际的鸟,即使此时并未见到真实的鸟,儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象。这属于( )。
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根据言语的描述或图样的示意,在人脑中产生相应的新形象的过程称为()
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有意想象是指事先有预定目的的想象,可分为再造想象和创造想象。前者指根据别人的描述或图样,在头脑中形成新形象的过程;后者指不根据现成的描述,而在大脑中独立产生新形象的过程。 根据上述定义,下列属于创造想象的是:
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1951年,英国学者罗林生译出了坐落在今伊朗哈马丹(近两河流域)附近贝希斯教摩崖石刻上的文字。后经其他学者的不断努力,最终形成一门研究古史的新学科——亚述学。根据所学知识和有关信息,可以得出贝希斯教摩崖石刻上的文字是()
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根据奥苏伯尔对有意义学习的分类,如果儿童听到“鸟”或看到文字的“鸟”,就知道它代表实际的鸟,即使此时并未见到真实的鸟,儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象。这属于( )。
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根据语言或如图画等非语言的描述,在头脑中形成相应新形象的过程是()。
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根据言语的描述或图样的示意,在人脑中产生相应的新形象的过程称为()。
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在计算机中,用文字、图像、语言、情景、现象等所表示的内容都可称为()
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人对语言文字的感觉、理解和运用的能力,这种能力是在语言实践中形成的,带有浓厚的经验色彩这种能力称为()
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再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。
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在计算机中,用数值、文字、语言和图像等所表示的内容都可称为()
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利用语言文字在头脑中重建事物和过程来解决问题的运算叫做形式运算。
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可以利用语言文字,在头脑中想象和思维,重建事物和过程来解决问题,是()智力阶段。
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依据语言的描述或图示,在人脑中形成相应的新形象的过程,称为()
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在符号能指高级感知载体中,我们再分为语言、文字和图像三大类能指。
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ISDN网上的信息无论是语言、文字、数据还是图像,事先都在终端设备中被转换成(),经ISDN网的数字信道传输到接收方的终端设备后,再还原成原来的语言、文字、数据或图像。
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19、创造想象是根据语言文字的描述或图形示意,在头脑中形成相应的事物新形象的过程。
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根据奥苏伯尔对有意义学习的分类,如果儿童听到“鸟”或看到文字的“鸟”,就知道它代表实际的鸟。且口使此时并未见到真实的鸟,儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象。这属于()
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根据言语描述或图形示意,在人脑中形成相应新形象的过程是创造想象。()
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中国大学MOOC: 根据言语的描述或图样的示意,在人脑中形成相应的新形象的过程是
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