有关学龄期儿童心理发育特征不正确的是（）

相似题目

• 有关学龄期儿童心理发育特征错误的是（）。

  A . 独立性与依赖性的矛盾 B . 智力发展最快 C . 高级的社会情感有了较大的发展 D . 认知过程逐步完善 E . 个性得到全面发展

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• 下列有关儿童生长发育健康的说法正确的是（）。

  A . 生长发育偏离是指儿童在生长发育过程中不受各种不良因素的影响下，体格生长发育出现的偏离正常轨道的现象 B . 生长监测是指定期连续地测量儿童的体重、身高、头围等主要指标 C . 健康是指身体上完全处于良好的状态 D . 发育是指儿童身体各器官和系统的长大和形态的变化，有相应的测量值

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• 以下有关超常儿童典型特征的描述，不正确的是（）。

  A . 智力早熟 B . 坚持按自己的方式行事 C . 掌握欲极强 D . 创造力极强

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• 在儿童生长发育调查中，设计时规范有关条件对获得系统、正确的资料具有重要意义。调查对象的选择决定于调查目的，如果为了制定某一地区学龄儿童生长发育正常值，选择对象的基本条件有（）。

  A . A.包括患病和残疾的儿童 B . 不选择舞蹈学校，体校等学校 C . 中小学生 D . 家庭经济条件中等水平 E . 散居儿童 F . 健康、正常的学生

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• 正确选择小儿心理社会发展的5个阶段出现在小儿生长发育的哪一期婴儿期()幼儿期()学龄前期()学龄期()青春期()

  A . A．信任——不信任期 B . B．主动——内疚期 C . C．自主——羞愧或疑虑期 D . D．自我认同——角色紊乱期 E . E．勤奋——自卑期

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• 有关学龄期儿童保健的知识，不恰当的是（）

  A . 培养自我保护的意识 B . 加强健康监测 C . 常见病的防治 D . 注意教育过程卫生，预防学习疲劳 E . 积极促进动作发育

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• 小儿生长发育，哪项是正确的，在学龄期加速发育的是（）

  A . 神经系统 B . 淋巴系统 C . 肌肉系统 D . 泌尿系统 E . 生殖系统

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• Kaup指数用于评价学龄期儿童和青少年的体格发育状况。

  A . 正确 B . 错误

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• 简述学龄期儿童心理发育的指导。

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• 学龄前儿童心理发展特点不正确的是（）

  A . 动作更加协调、稳定，精细动作更加准确 B . 安全感形成 C . 语言词汇量明显增加 D . 以被动注意占优势

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• 下列有关婴儿期心理发育特征的描述有哪一项是不正确的（）

  A . 心理发展从粗大运动、言语、精细动作等开始逐步扩展到社会性发展，形成有目的的记忆 B . 动作的发育从孤立运动到共济协调，逐步实现力量、速度、方向、平衡、协调等方面能力的提高 C . 新生儿一出生就表现出有明显而稳定特征的个人气质 D . 了解婴儿的气质及其类型，对预测其未来的个性发展有重要意义 E . 依恋是婴幼儿获得安全感的基础

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• 儿童在学龄阶段的心理发展特征以下表述正确的是（）。

  A . 书面语言的发展是儿童语言发展的最高阶级 B . 情绪发展比较丰富和强烈 C . 注意的稳定性增强、范围逐渐增大、分配能力逐渐提高 D . 逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段

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• 有关学龄前期儿童保健的知识，不恰当的是（）

  A . 定期体格检查 B . 培养良好的生活习惯 C . 常见病的防治 D . 皮肤的护理 E . 进行必要的学前准备

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• 关于学龄儿童的生长发育特点，以下叙述正确的有（）

  A . 生殖系统发育早，神经系统发育晚 B . 躯干的生长速度先于四肢 C . 下肢的生长速度先于上肢 D . 肌肉组织学龄期加速发育

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• 以下关于学龄前期儿童的说法中，不正确的是（）

  A、活动能力较强 B、求知欲强 C、发病率较前期下降 D、活动范围扩大 E、患病机会增加

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• 学龄期儿童处于生长发育阶段，为此，中国营养学会关于学龄儿童的膳食指南中特别强调了此期儿童在饮食方面的一些特殊要求，但并不包括（）。

  A . 保证吃好早餐 B . 重视户外活动 C . 饮用碳酸饮料 D . 控制食糖摄入 E . 少吃零食

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• 下列有关心理发育障碍的说法正确的是（）。

  A . 一般起病于学龄期 B . 呈发作性病程 C . 中枢神经系统的生理成熟过程密切相关 D . 期药物治疗疗效显著 E . 后一般较好

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• 下列有关心理发育障碍的说法正确的是（）

  A . 下列有关心理发育障碍的说法正确的是 B . 一般起病于学龄期 C . 多呈发作性病程 D . 与中枢神经系统的生理成熟过程密切相关 E . 早期药物治疗疗效显著 F . 预后一般较好

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• 对于学龄期儿童住院时的护理描述不正确的是（）

  A . 介绍病情、治疗和住院目的 B . 取得患儿的信任 C . 为患儿安排一日生活 D . 鼓励患儿每日定时学习 E . 维护患儿的自尊

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• 经典的精神分析理论认为人格的发展经历了一系列的心理-性欲发展阶段关于心理-性欲发展阶段，以下描述不正确的是A、人格的核心是在学龄期之后形成的

  B、固着指童年期没有解决的心理冲突并形成的心理症结 C、在不同的发展阶段，产生心理性欲快感的区域集中在身体的不同部位 D、潜伏期是心理性欲发展暂时中断的时期 E、肛门期固着会形成强迫性人格特点 俄狄浦斯情结发生在A、潜伏期 B、肛门期 C、口唇期 D、前生殖器期 E、生殖器期 弗洛伊德的几个重要的弟子后来与之分道扬镳，分别发展了自己的人格发展理论，关于他们的理论，以下描述不正确的是A、阿德勒强调，人是社会性动物，受到社会驱力而不是生物驱力的影响 B、霍妮认为，社会和文化是人格发展的主要因素 C、荣格认为，精神分析的男权主义的偏见不能准确地反映女性的心理发展 D、荣格的理论中，“原型”是个重要的概念 E、阿德勒认为，摆脱自卑、追求卓越是人性发展的基本驱力

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• 【单选题】与此期小儿心理发育特征不符合的是（)

  A．集体意识强 B．强烈的自立要求和好胜心 C．有勤奋精神 D．重视学习成就 E．有自卑感

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• 有关儿童发育特点正确的是（)

  A．婴儿期处小儿生长发育高峰尤其是前6个月 B．婴儿期处小儿生长发育高峰尤其是后6个月 C．幼儿期的语言、动作、心理发育较婴儿期缓慢 D．幼儿期小儿后囟门未闭合但前囟门已闭合 E．婴儿期胸围与头围等大

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