1、人们通过复杂的智力劳动，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革并首次得到具有某种被公认的学术或经济价值的新理论、新技术、新工艺、新制度和新文化，这种成果被称为（）。

相似题目

• 从人生价值的角度看，漫画《无题》对我们的启示是（）。 https://assets.asklib.com/psource/2016030616480110698.jpg ①只有尊重事物发展规律，才能作出正确的价值判断，进行正确的价值选择 ②只有站在人民利益的立场上，才能作出正确的价值判断和价值选择 ③实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神 ④人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力，从而实现自己的价值

  A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④

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• 纪律和政策、法规、（）同样是按照事物发展规律制定出来的一种约束人们行为的规范。

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• 认识事物发展变化的规律，是指引人们走向成功的（）。

  A . 根本法则 B . 基本路径 C . 重要经历 D . 唯一方法

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• （）是敢于摒弃旧事物、旧思想，创立新事物、新思想，同时它又要以遵循客观规律为前提，创新成果要成为促进自然和社会发展的动力。

  A . 批判思维 B . 创新精神 C . 发现问题 D . 其他

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• 创新是指（）为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。

  A . 主体（人） B . 客体（人） C . 集体（人） D . 团队（人）

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• 认识事物发展变化的规律是指引人们走向成功的根本法则。因而，引领学生探索事物的特点与规律，自然成为施教的目的和标准（）

  A . 正确 B . 错误

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• 学习是复杂的心理过程，也是一项艰苦的劳动，因此学习必须遵循（）规律。

  A、学习 B、主观 C、人的心理活动 D、客观

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• 认识事物发展变化的规律是指引人们走向成功的根本法则。因而，引领学生探索事物的特点与规律，自然成为施教的目的和标准。是7.深爱学生是实现尊重与信任的基础条件。

  A . 正确 B . 错误

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• 遵循事物发展的客观规律，依靠科学的决策理论、决策程序和决策方法做出的决策是（）。

  A . 科学决策 B . 程序化决策 C . 业务决策 D . 过程决策

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• 纪律和（）、法规、法律样是按照事物发展规律制定出来的一种约束人们行为的规范。

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• 主体（人）为了一定目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动是指（）。

  A . 创新 B . 创造 C . 创新能力 D . 独创

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• 创新是指()为了一定的目的。遵循事物发展的规律。对事物的整体或其中的某些部分进行变革。从而使其得以更新与发展的活动。

  A . 主体(人) B . 客体(人) C . 集体(人) D . 团队(人)

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• 2015年12月27日，全国人大常委会表决通过了《人口与计划生育法修正案》，全面二孩政策于2016年1月1日起正式实旋。30多年来，我国人口政策经历了从提倡“一对夫妇只生育一个孩子”，到“单独两孩”政策落地，再到全面放开“二孩”的演变过程。我国人口政策的演变表明（）。 ①社会意识与社会存在发展具有不同步性 ②事物发展不同阶段的矛盾各有其特殊性 ③社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展 ④人们遵循社会普遍规律从而解决社会的基本矛盾

  A . ①③ B . ①④ C . ②④ D . ②③

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• （）的分析方法是人们正确认识事物发展内在规律的首要途径。

  A . 定量决策 B . 迅速决策 C . 定量与定性相结合 D . 经营决策

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• 否定之否定规律是哲学的基本规律之一，其规律的原理对于人们正确认识事物发展的曲折性和前进性，具有重要的指导意义。以下关于否定之否定规律表述错误的是（）。

  A . 黑格尔提出并解释了否定之否定规律 B . 它反映了哲学上所说的事物发展的统一性 C . 它揭示了事物发展的前进性与曲折性的统一，表明了事物的发展不是直线式前进而是螺旋式上升的 D . 否定之否定规律是辩证法的三大规律之一，是黑格尔在《逻辑学》中首先阐述出来的，恩格斯将它从《逻辑学》中总结和提炼出来，从而使辩证法的规律变得更加清晰了

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• 纪律和法律、法规、政策一样，是按照事物发展规律制定出来的一种约束人们行为的规范。

  A . 正确 B . 错误

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• 能够推动整个经济和社会发展的具有智力劳动和体力劳动能力的人们的总和被称为（）

  A．劳动力资源 B．人口资源 C．人力资源 D．人才资源

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• 由于月球绕地球公转的周期与月球自转的周期相同,所以月球总有一面背对着地球,这一面称之为月球背面。因此,人类在地球始终无法看到月球的背面。上述认识表明（） 1人们能够对客观事物及其规律作出正确的反映 2人们对一个事物的正确认识要经历多次反复才能完成 3人们的认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程 4人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制

  A．①② B．②③ C．①④ D．③④

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• 在一定条件下，人们对客观事物的发展过程及其发展规律的正确认识总是有限的、不完 全的。这说明真理具有【】

  A.绝对性 B.客观性 C.相对性 D.一元性

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• 提高创新思维能力，要求人们以（）的锐气，勇于开拓新的（），在把握事物发展客观规律的基础上实现（）和

  A．敢为人先 B．方向 C．变革 D．创新

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• 单项选择题，每小题10分，共100分 1．人们要正确认识事物的本质和规律，必须培养科学的（)  A.行为习惯  B.工作方法  C. 思维方法  D. 认知态度  2．辩证思维就是用联系的、发展的、全面的观点看待事物和思考问题，其实质与核心是运用（) A.比较分析法  B.  矛盾分析法  C. 分析综合法 D. 类比法  3．培养科学的思维方法，要求我们遵循形式逻辑的要求，正确地运用（)   A.  形式逻辑   B.  概念     C.  判断     D. 推理  4．人生发展需要不断通过（)和学习提高能力。  A.实验    B.实践     C.工作     D. 体验  5．（)是学会学习的重要标志。      A.学会生存   B.学会思考  C.学会做人    D.学会做事    6．创新是一个民族进步的（)    A.动力   B.灵魂    C.基础    D.支柱  7．科学的本质是（)      A.创新

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• 1、1、学习是复杂的心理过程，也是一项艰苦的劳动，因此学习必须遵循（）规律。

  A．学习 B．主观 C．人的心理活动 D．客观

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• 两千多年前，中国先秦思想家孔子就提出了“君子和而不同”的思想。和谐而又不千篇一律，不同而又不相互冲突。和谐以共生共长，不同以相辅相成。和而不同，是社会事物和社会关系发展的一条重要规律，也是人们处世行事应该遵循的准则，是人类各种文明协调发展的真谛。在这里，“和而不同”体现着（）

  A．矛盾在一定条件下会向相反方向转化 B．内因是事物发展的决定性因索 C．矛盾的同一性在事物发展中起决定作用 D．矛盾是普遍存在的，但我们应采取正确的态度面对矛盾

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• （）是在认识和评价事物过程中所产生的情感。它是人们学习科学知识、认识和掌握事物发展规律的动力

  A．美感 B．道德感 C．理智感 D．应激

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