能够推动整个经济和社会发展的具有智力劳动和体力劳动能力的人们的总和被称为（）
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教师的劳动能影响学生的一生，甚至可能决定或者改变其发展方向，这说明教师的职业劳动对一个人的成长发展始终起着（）。
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信念是一种心理动能，能够激发人潜在的精力、.体力、智力等其他能力。
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人力资源在广义上是指一个社会具有智力劳动能力和体力劳动能力的人的总和，与其他资源相比人力资源具有不同的特征，下列哪项属于人力资源的特征（） ①人力资源具有能动性 ②人力资源具有再生性 ③人力资源具有三重性 ④人力资源具有社会性
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人力资源是指能够推动社会和经济发展的具有（）的人的总称。
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劳动者发挥其体力和智力的必要条件是（）
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人力资源概念一般是指智力和体力的劳动能力的总和。
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在知识经济社会里，体力劳动者将被具有创新意识和现代科技文化知识的高素质劳动者所取代。
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近年来，随着市场经济的发展和经济增长方式的转变，劳务需求已由体力型向智力型、技能型转变，对素质低、技能差的劳动力需求迅速减少。可见（）
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国务院总理李克强主持召开座谈会，李克强说，保持经济运行处于合理区间的判断，基于经济增长能够实现比较充分的就业和物价基本稳定，在发展中使居民收入增加、生态环境改善，质量和效益不断提高。我们要更加注重用着眼长远的办法解决现实难题，更好发挥（）汇聚新的动能，更多把劲使在提质增效和民生改善上，推动科学发展、升级发展。
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狭义的人力资源是指智力正常，能够推动整个社会经济和社会发展的，具有劳动能力的人。（）
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构成职业劳动能力的要素有体力、智力、知识和（）。
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教师的工作直接影响着未来一代的健康成长。在现代社会，教育作为人力资源开发的重要手段，已成为经济发展和社会发展的重要条件。它具有开发人的智力、发展人的素质的功能，而人的智力开发与素质发展，会直接推动科技的进步和社会的发展。这说明（）。
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人力资源是指能够推动经济和（）发展的全体劳动者的劳动能力。
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家庭劳动教育有利于孩子学会做人，有利于净化孩子的心灵，能促进孩子品德、智力、体力和独立生活能力的发展。
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车辆驾驶行为介于体力劳动和智力劳动之间，人体工程学称之为（）劳动.
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（）是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展。
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能够推动经济和社会发展的全体劳动者的劳动能力被称为（）。
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人力资源是指能够推动整个社会和经济发展的，且具有智力劳动和体力劳动能力的劳动者的总和。人力资源包括人的体力、知识和技能。
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农村劳动力是指其具有从事劳动的体力和智力并且有（）的农村居民。
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现代社会中，（)早已成为推动整个经济社会发展的最重要动力。A．资源B．劳动力C．技术D．城市
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人力资源指能够推动经济和社会发展的体力劳动者和脑力劳动者的能力。
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假设本币升值能使资本相对劳动变得便宜，那么，对于一个在生产中资本和劳动能相互替代的厂商而言，当本币升值时，其生产要素比例的选择：( )
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（)是指能够推动社会和经济发展的具有智力和体力的人的总称，是一种特殊的资源。
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人力资源是指能够推动国民经济和社会发展的、具有智力和体力的劳动能力的总和，它包括数量和质量两个方面。()
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