课程目的为个体发展和幸福服务,课程内容提倡广泛,课程实施尊重儿童,讲究方法,这是()课程观的观点。
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为了体现义务教育数学课程的整体性,统筹考虑九年的课程内容。同时,根据学生发展的生理和心理特征,将九年的学习时间划分为()个学段。
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我们在安排课程和教学时,应当循序渐进,这是因为个体的发展具有()。
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课程应包括课程设计和课程实施两个有机的组成部分。课程设计包括课程编制的目的、原则、内容和(),如何制定教学大纲和编写教科书。
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新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的();()和师生互动方式的变革。
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综合课程打破了学科界限和知识体系,按照学生发展的阶段,以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内容的组织形式是()。
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体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生健康为主要目的必修课程,是学校课程的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。
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主张课程内容的组织以儿童活动为中心,提倡“做中学”的课程理论是( )。
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在新的体育与健康课程的内容标准中,应提倡体育教师根据(),结合本地本校的实际,设计和制订体育学习评价标准。
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不确定课程内容,没有固定教材或预定的“教育活动方案”,但课程的组织与实施提倡师生共同构建,以“项目活动”采用小组工作的方式进行。这是哪一幼儿园课程流派的基本特点?()
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教师应该树立()的课程资源观,整合并优化课程资源,充分发挥各种课程资源的人文教育功能,使之为课程实施和教学服务。 ①融合 ②开放 ③发展 ④单一
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()是课程的重要组成部分,它的主要目的就是为了改进和完善课程,为幼儿提供更适宜的教育机会和条件,促进幼儿健康和谐地发展。
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课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制,可以根据参加活动者的愿望和要求,以及学校、校外教育机关的具体条件而确定。只要围绕学校的教育目的,课外活动的内容可非常广泛,可涉及科技活动、文学艺术活动、体育活动、生产劳动以及各种社会实践活动等。这体现了课外活动的()特点。
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在课程目的上,重视人,崇尚个性。在课程内容上,提倡广泛的课程范围。在课程的实施过程中,充分地尊重儿童,热爱儿童。这种教育目的观体现的是()的观点。
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课程目的为个体发展和幸福服务,课程内容提倡广泛,课程实施尊重儿童,讲究方法,这是()课程观的观点。
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课程目的为个体发展和幸福服务,课程内容提倡广泛,课程实施尊重儿童,讲究方法,这是_____课程观的观点。 【 】
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主张课程内容的组织儿童活动为中心,提倡“做中学”的课程理论的是()。
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主张课程内容的组织以儿童活动为中心,提倡“做中学”的课程理论是()。【2012年下半年真题】
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课程目的为个体发展和幸福服务,课程内容提倡广泛,课程实施尊重儿童,讲究方法,这是()课程观的观点。 .
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ESP课程的目的和内容不是以普通教育的标准为依据来确定的
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【判断题】根据课程内容可知:礼乐是提倡锦标主义的。()
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主张课程内容的组织以儿童活动为中心,提倡做中学的课程理论是()
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1、《锻炼心理学》MOOC自2018年上线,目前为止已经进行第4次开课,有超过12000名学习者在线选课学习,课程应用范围广泛,获得了较好的社会反响。为了解您的学习需求,并在此基础上进一步提高课程质量,达到预期的学习效果,提供给课程学习者更好的学习体验,我们诚挚地邀请您参与《锻炼心理学》MOOC课程评价,我们将根据您的意见和建议完善课程内容与教学方法,在今后更好地服务广大学习者,感谢您的支持~ 调查链接:《锻炼心理学》MOOC学习与评价调查 再次感谢您对《锻炼心理学》课程的评价反馈,请大家回复【已完成】并上传【完成截图】。 《锻炼心理学》MOOC团队
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