支架式教学策略这种教学思想来源于（）。

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• 简述支架式教学可采用的方式。

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• 简述支架式教学的方式。

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• 支架式教学策略由以下五个环节组成。正确的是：（）

  A . A、搭脚手架、进入情境、独立探索、合作学习、效果评价 B . B、创设情境、搭脚手架、独立探索、合作学习、应用 C . C、搭脚手架、进入情境、独立探索、合作学习、应用 D . D、创设情境、搭脚手架、独立探索、合作学习、效果评价

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• 常用的合作式教学策略有（）等。而实际教学往往都包含多种协作式教学策略。

  A . A、课堂讨论 B . B、角色扮演 C . C、协同 D . D、伙伴

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• 下列关于以教育性玩具为中介的支架式教学的特点，说法错误的是（）。

  A . 玩具作为中介 B . 成人作为中介 C . 同伴作为中介 D . 认知作为中介

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• 支架式教学是最好的教学方式。

  A . 正确 B . 错误

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• 支架式教学模式是由（）提出来的。

  A . 奥苏伯尔 B . 布鲁纳 C . 维果斯基 D . 皮亚杰

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• 下列（）合作式教学策略，在小学数学教学中不很合适。

  A . A、课堂讨论 B . B、角色扮演 C . C、竞争 D . D、协同

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• 支架式教学的理念来源于（）。

  A . 皮亚杰的认知发展理论 B . 维果斯基的“最近发展区”理论 C . 皮亚杰的“最近发展区”理论 D . 维果斯基的认知发展理论

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• 请问这种教学设计体现了思想品德课教学设计的哪些原则？

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• 在国内，认为教学模式是“根据客观的教学规律和一定的教学指导思想而形成的，师生在教学过程中必须遵循的教学程序及其实施方法的策略体系。”此为（）

  A . “理论说” B . “结构说” C . “方法说” D . “程序说&rdquo

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• 下列哪些概念与支架式教学有关（）

  A . 辅助学习 B . 进入情景 C . 协作 D . 效果评价

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• 教学策略是在一定的教学思想指导下，遵循教育教学规律和原则，综合教学过程的诸要素，为实现特定的教学目标而采取的方式方法。

  A . 正确 B . 错误

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• 果从指导解决问题的教育、教学观念和思想出发，可以大致将教学模式和教学策略划分为三大类：（）、（）和（）

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• 下列不属于支架式教学的环节是（）

  A . 搭脚手架 B . 告知目标 C . 独立探索 D . 协作学习

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• ◑下列各项中()不属于建构主义教学模式。◑A、随机访问教学◑B、情境教学◑C、支架式教学◑D、问题教学

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• 下列属于建构主义教学模式的有（)个①随意访问教学②情景教学③支架式教学④问题教学

  A．0个 B．1个 C．2个 D．3个

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• 支架式教学模式强调（）。

  A．根据学生的情况进行客观教学 B．根据学生的情况进行共性教育 C．根据学生的情况搭建学习支架 D．根据学生的情况搭建知识的系统框架

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• 支架式教学是由（)的“最近发展区”理论演绎而来的。

  A．A.艾里克森 B．B.维果斯基 C．C.皮亚杰 D．D.杜威

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• 范例式教学策略 名词解释

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• 以下哪项不属于支架式教学模式的基本环节（）

  A．进入情境 B．独立探索 C．协作学习 D．呈现情境

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