促进学生的全面发展（）。

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• 全面推进素质教育。坚持面向全体学生、促进学生德智体美全面发展，提高学生的学习能力、实践能力、创新能力和（）。

  A . 社会适应能力 B . 劳动能力 C . 自立能力

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• 促进学生的全面发展与个性发展是班主任的首要工作。

  A . 正确 B . 错误

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• “培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。”的职业行为要求是规范（）

  A . 教师与学生的关系 B . 教师与教育事业的关系 C . 教师与职业劳动的关系 D . 教师与家长的关系

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• “培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展”的职业行为要求是规范（）

  A . 教师与学生的关系 B . 教师与教育事业的关系 C . 教师与职业劳动的关系 D . 教师与家长的关系

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• 评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（）

  A . 关注学生的学业成绩 B . 关注学生在群体中的位置 C . 关注和促进学生的发展 D . 帮助学生认识自我，建立自信

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• 教育教学工作应当注重培养学生（），促进学生的全面发展。

  A . 独立思考能力、创新能力和实践能力 B . 团队合作的能力、创新能力和实践能力 C . 沟通能力、创新能力和实践能力 D . 辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力

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• 论美育对促进学生全面发展的意义。

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• 关心爱护全体学生，尊重学生（），促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。

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• 教师要关注（），促进学生的全面发展。

  A . 优秀学生 B . 单亲家庭学生 C . 每一位学生 D . 智障学生

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• 评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（）。

  A . 关注学生的学业成绩 B . 关注学生在群体中的位置 C . 关注和促进学生的全面发展 D . 帮助学生认识自我，建立自信

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• 美术课程评价是促进学生全面发展，改进教师的教学，促进（）的重要环节。

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• 如何建立促进学生全面发展的评价体系？

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• （）是促进学生全面发展，改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节。

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• ()是促进学生全面发展的重要辅助途径。

  A . A．素质教育 B . B．课外、校外教育活动 C . C．社会教育 D . D．家庭教育

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• 科学教育目标的重点是通过提高学生的创新能力，促进学生的全面发展。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 学校体育如何促进学生全面发展（）

  A . 结合学校的工作的特点寓思想品德教育于其中 B . 培养群体意识，借助体育活动培养学生的法纪、团结、勇敢、奋斗等品质 C . 培养良好个人作风，法律道德 D . 通过参与体育运动，学会鉴赏美术，表现美好

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• 面向全体学生促进每一个学生的全面发展体现了素质教育的（）

  A . 整体性 B . 基础性 C . 内化性 D . 综合性

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• 全面推进素质教育，促进学生全面发展，最终要落实到（ ）中。

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• 素质教育的时代特征是（)。A．面向全体学生B．促进学生的全面发展C，培养学生的创新精神D．促进学生的

  素质教育的时代特征是()。 A．面向全体学生 B．促进学生的全面发展 C，培养学生的创新精神 D．促进学生的个性发展

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• 素质教育的时代特征是（)。 A.面向全体学生B.培养学生的创新精神C.促进学生全面发展D.促进学生的

  素质教育的时代特征是()。 A.面向全体学生 B.培养学生的创新精神 C.促进学生全面发展 D.促进学生的个性发展

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• 素质教育的时代特征是（)。A．面向全体学生 B．培养学生的创新精神C．促进学生全面发展 D．促进学生的

  素质教育的时代特征是()。 A．面向全体学生 B．培养学生的创新精神 C．促进学生全面发展 D．促进学生的个性发展

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• 德育具有对学生的育德功能，促进学生个性的全面发展，它不具有其它功能。（）

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