将研究对象在不同时间上的数量差异抽象化，从动态上说明现象在某一时期内发展的一般水平的方法是（）
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客户服务是普遍性的服务，其服务对象差异较大，既存在经济上的差别，又有文化程度的不同，不同的服务对象对服务的需求差异较大，体现了客服工作的（）。
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生物丰度指数指通过（）上不同生态系统类型在生物物种数量上的差异，（）地反映被评价区域内生物丰度的丰贫程度。
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生态旅游流的结构也会随时间的不同而产生变化，这反映出时间上的动态，一般可以从两个时间度量来考虑，一是长时间量度，以生态旅游区的一个发展演变周期为主要内容；二是短时间量度，以昼夜、季节和年份的流变化为主要内容。
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横向动态对比分析是将仓储的同类有关指标在不同时间上的对比，如本期与基期（或上期）比、与历史平均水平比、与历史最高水平比等。
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平均指标是把一个总体内各单位在某个数量标志上的差异抽象化，以反映总体的一般水平的综合指标。（）
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富勒和布朗依据教师在专业上的不同关注对象，将教师的发展归纳为四个阶段：执教之前的关注阶段、（）阶段、（）阶段、（）阶段。
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在气相色谱中，由于各组分在（）上的差异，与固定相发生作用的大小、强弱也有差异，在同一推动力作用下，不同组分在固定相中滞留时间有长有短，从而按先后不同的次序从固定相中流出。
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把研究的物体从周围的物体中分离出来，单独画出它的简图，并画出作用在研究对象上的全部外力称为零件图。（）
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相对指标能够反映现象之间的联系和差异程度，但是却把现象的绝对水平抽象化了，不能说明现象间绝对量上的差异。
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判断企业财务是否处于安全运营状态，分析研究的着眼点是考察企业现金流入与现金流出彼此间在时间、数量及其结构上的协调对称程度。
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横向动态对比分析是将仓储的同类有关指标在不同时间上的对比，如本期与基期(或上期)比、与历史平均水平比、与历史最高水平比等。（）
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动态数列是由在不同时间上的一系列统计指标按时间先后顺序排列形成的
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统计学所研究对象的量是具体的而不是抽象的数量，这是统计学和数学的重要区别。
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制动率是闸瓦压力与机车车辆作用在钢轨上的垂直载荷之比。按研究对象不同可分为轴制动率、车辆制动率、（）。
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富勒和布朗依据教师在专业上的不同关注对象，将教师的发展归纳为四个阶段：执教之前的关注、（）阶段、（）阶段、（）阶段。
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研究时间数列的目的，在于从动态中发现客观现象变动的数量规律性。()
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证券理财对象的不同，使得个人投资者在获取收益的数量、频率、方式等方面不存在差异。
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将一群未患病的人根据是否暴露于所研究的病因或暴露程度而划分不同组别，然后在一定期间内随访观察不同组别的该病的发病（死亡）率，以评价暴露与疾病的关系，这种方法是（）。根据过去某时点的特征或暴露情况将研究对象分为不同组别，然后从那时开始依据已有的记录追溯到研究当时为止的一段时间内，每个成员发病或死亡的情况，以评价暴露与疾病的关系，这种方法是（）。
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施工定额以工序作为研究对象，表示产品生产与生产消耗的数量关系。从性质上看，施工定额是( )。
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在研究世界上的主要水体时，海洋生物学家抽取了相同体积的水，并对不同水样中的生物物种进行计数。你认为其中含有最少物种数量的是：（）
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（）的特点是将总体内各单位的数量差异抽象化，代表总体的一般水平，掩盖了总体内各单位的差异。
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在营销时根据潜在顾客需求上的差异性，将顾客划分为不同的群体或者子市场，做到具体的市场细分。
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需要区分变量在时间上的先后差别，研究不同时间点上的变量之间的相互关系和转换过程，这是（）。
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在同一评价时间内，对不同年龄的学生进行研究，比较各个年龄的学生在所观察或实验的某种心理活动上的差异，作为这种心理活动发展变化的依据，这种研究设计称为( )。
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