对游戏材料的添加、组合和回归呈现了游戏材料（ ）的特点。
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有学者认为，“近代条约制把西方的法治概念和对游戏规则在参加者之间平等讨价还价的概念引入中国„„打破了官方对商业的垄断和对私商的任意侵夺，要求清政府将税收制度公平和透明化。”对材料理解正确的是（）
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（）幼儿大都处于平行游戏或独自游戏阶段，保育员应多准备一些相同种类的玩具和其他材料。
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对于1岁半以后的儿童，应提供的玩具和游戏材料有()。
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教师在幼儿附近，和幼儿玩相同或不同材料和情节的游戏，通过暗示作用，引导幼儿模仿，从而促进游戏发展，这种介入方法称之为（）
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网络游戏中的游戏币是虚拟货币的一种，其货币单位五花八门，取决于游戏本身，不同的游戏其游戏币都不通用。游戏玩家使用游戏币在游戏中产生买卖行为，买卖对象一般为武器、装备、宝物、宠物、材料、宝宝、技能等等。下列对虚拟货币认识正确的是（）
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认知能力发展观察评价后的建议可包括的主要内容为：根据婴幼儿的实际认知能力水平，（）游戏活动内容、游戏活动环境和材料、游戏活动方法等。
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选择和提供玩具和游戏材料的基本参考标准有（）。
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分析游戏观察结果可从游戏空间安排、游戏材料、游戏态度、游戏时间和游戏主题等角度来进行。（）
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对于1岁半以后的儿童，应提供的玩具和游戏材料有（）。
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选择和提供给幼儿的玩具及游戏材料应符合哪些标准？
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专门化玩具或游戏材料可以促进幼儿在游戏中的想象和发散性思维。
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结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。积木、积塑、金属材料、竹制材料和黏土、纸浆等都是儿童结构游戏的绝佳材料。
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对游戏材料进行观察主要是为了把握幼儿是如何与材料发生相互作用的，幼儿之间怎样通过材料进行交往以及环境的创设对幼儿有何影响等。（）
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（）明确指出：“幼儿园要创设多种区域活动空间，配备丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物，为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。”
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儿童的游戏是一种外部可观察的行为，通过对儿童的（）、（）、（）、言语和所使用的材料的观察，我们可以判断儿童是否在游戏。
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对于1岁半以后的儿童，应提供的玩具和游戏材料有（ ）。
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游戏名称、游戏适宜年龄、游戏环境创设、游戏材料提供、游戏过程中婴幼儿的表现、游戏活动策略和方案调整的建议等是认知发展观察记录的（）。
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福禄倍尔“恩物”是供儿童游戏和作业的材料。
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对于0—3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（）。
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对材料的操作是幼儿结构游戏中最显著的特征。
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游戏材料是幼儿游戏所用玩具和物品的总称。材料是游戏的物质支柱，是幼儿游戏的工具，如果离开了游戏材料，幼儿的游戏就难以进行。影响幼儿的游戏动机、游戏构思以及幼儿的联想和行动的材料因素有（）
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按照书本里的步骤，实现整个游戏，并导出为可运行在PC平台的exe运行程序。 为游戏加入计时功能，时间消耗尽，则游戏结束。 连连看还有其他的算法吗？请描述，鼓励实现，当然可以不需要实现。 （选做）参考市面上的连连看游戏，尝试为该游戏加入道具功能或者修改为不规则地图，添加声音提示，实现双人对战等。 Mooc上只需要提交视频,另外exe文件、实验报告、录屏等材料还需学委收齐上传百度云。
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某幼儿园通过游戏培养儿童的动手能力和想象能力，同时购置了多份游戏材料，并根据孩子的年龄层次进行分层教育。这体现了幼儿园环境创设的（）
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结构游戏根据其使用的材料和结构的形式，可以分为七大类：积木构造游、积竹游戏、金属结构游戏、拼图游戏、穿珠、串线、编织游戏、玩沙、玩水、玩雪游戏等。（)
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