体育课的综合密度应是（）。

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• 老年对体育运动的正确态度应是()

  A . A．越多越好 B . B．是保持心身健康的重要方法 C . C．有害无益 D . D．体育运动与思维运转无关 E . E．以上都不是

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• 体育锻炼可以降低血浆中低密度脂蛋白的含量，增加高密度脂蛋白含量。

  A . 正确 B . 错误

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• 我国中小学生体育课适宜的密度为（）。

  A . A.30%～40% B . B.40%～50％ C . C.50％～60% D . D.60%～70% E . E.70%～80%

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• 一节体育课适宜的生理负荷安排应是（ ）。

  A . 低——高——低 B . 高——低——高 C . 高——高——低 D . 低——低——高

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• 在体育教学评价中，对教师教学质量的评价和对学生学习的评价应是两个相对独立的过程。

  A . 正确 B . 错误

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• 测定体育课的密度时，应自始至终跟踪（）学生。

  A . 全班 B . 一组 C . 受测 D . 部分

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• 在组织学前儿童体育活动过程中，教师要科学安排体育运动负荷与密度。

  A . 正确 B . 错误

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• 最适宜的学生体育课密度应是（）。

  A . 10%～20% B . 20%～30% C . 30%～40% D . 40%～50% E . 50%～60%

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• 为了达到增强学生体质的效果，体育课的练习密度应该越大越好。

  A . 正确 B . 错误

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• 体育课中，学生做练习的时间与上课总时间的比例称为体育课的（）密度。

  A . 综合密度 B . 专项密度 C . 练习密度 D . 指导密度

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• 体育课密度

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• 体育教师将某一教材内容按授课时数制定的教学计划应是（）。

  A . A、学期体育教学计划 B . B、单元体育教学计划 C . C、课时教学计划

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• 幼儿体育活动的活动量取决于活动的（ ）、密度和时间三个因素的综合情况。

  A . 场地 B . 材料 C . 准备 D . 强度

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• 体育课运动密度是指一节课中实际上课总时间与（）的比例

  A . A、准备活动时间 B . B、讲解与示范时间 C . C、身体练习的时间 D . D、分析与总结时间

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• 体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用，而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度。

  A . 正确 B . 错误

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• 为什么要研究体育课的密度？

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• 一节体育课适宜的生理负荷安排应是（）。

  A . 低-高-低 B . 高-低-高 C . 高-高-低 D . 低-低-高

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• 测定体育课的密度时，通常把教师要求学生跑步捡回器械的时间作为练习时间。

  A . 正确 B . 错误

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• 体育课较为适宜的练习密度为（）。

  A . 50%以上 B . 45%左右 C . 35%左右 D . 25%左右

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• 体育锻炼者对服装的选择应是衣料透气、吸湿、溶水、有弹性，否则会损伤肌肤。

  A . 正确 B . 错误

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• 在21℃时，淡水的密度值应是多少？

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• 练习密度是指一节体育课中， 与上课总时间的比。

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• 一、辨析题（辨别并分析理由，每题8分，共3题24分） 2.体育课的练习密度越大越好。

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