我国中小学生体育课适宜的密度为()。
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在观测一堂体育课的密度和运动量大小时,应选定班内水平较高、中等和较差的学生各一名进行观测。
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根据《浙江财经学院体育教学暂行规定》,对身体有残疾和患有严重疾病且不适宜参加剧烈运动的学生,可以申请参加()。
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测定体育课的密度时,应自始至终跟踪()学生。
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12~15岁学生业余体育训练的适宜量为()
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体育课开始部分适宜分配时间为()
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最适宜的学生体育课密度应是()。
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阳光体育运动是我国针对学生存在的哪一问题提出的( )
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为了达到增强学生体质的效果,体育课的练习密度应该越大越好。
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体育课准备部分适宜分配时间为()
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《中小学体育工作暂行规定》和《中小学卫生工作暂行规定》是新中国成立以来,国家制定的关于学校体育卫生工作最全面的行政法规,是检查和评估我国学校体育卫生工作的根本依据。
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2014年10月,国务院印发的《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》提出,支持符合条件的体育产品、服务等企业发行债券,鼓励各类金融机构开拓新业务,增加适合中小微体育企业的信贷品种;对经认定为高新技术的体育企业,减税后按15%的税率征收企业所得税。这些举措()①巩固和完善了我国的基本经济制度②充分发挥财政合理配置资源的作用③进一步拓宽了体育产业的融资渠道④奠定了中小微体育企业的盈利基础
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学生体育课运动量适宜时应为()。
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体育课中,学生做练习的时间与上课总时间的比例称为体育课的()密度。
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19岁女学生,来院前20分钟在上体育课时感头痛后即有呕吐,随后有抽搐发作,进入昏迷状态。病前体健,无感冒史,来院急诊时仍有抽搐发作。神检:双瞳孔尚等,直径大约2.0cm,光反应迟钝,颈有抵抗,克氏征(+)。此时最适宜的处理()
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体育课基本部分适宜分配时间为()
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增强学生体质;向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能;通过体育,对学生进行思想品德教育;向国家输送优秀体育运动员,促进我国体育运动水平的提高。这些任务属于()
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我国的《体育锻炼标准制度》和《劳卫制》,是为改善我国学生健康严重不良状况,在锻炼身体、建设祖国和保卫祖国热潮推动下,借鉴日本《准备劳动与卫国体育制度》的经验而产生和发展起来的。
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我国高校体育的目的是以身体练习为基本手段,培养学生的体育意识,增强体育能力,养成自觉锻炼身体的习惯,使之成为体魄强健的社会主义现代化事业的建设者和接班人。
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9~11岁学生业余体育训练的适宜量为()
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测定体育课的密度时,通常把教师要求学生跑步捡回器械的时间作为练习时间。
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体育课较为适宜的练习密度为()。
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目前,我国已把足球纳入学校体育课程教学体系,作为体育课必修内容,为学生提供学习足球的机会;把学生足球特长水平纳入学生综合素质评价,写实记录,形成档案,供上一层学校招生参考。结合素质教育的相关内容,下列说法不准确的是()。
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16~18岁学生业余体育训练的适宜量为()
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根据《浙江财经大学体育教学暂行规定》,对身体有残疾和患有严重疾病且不适宜参加剧烈运动的学生,可以申请参加()。
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