《生命的线索》第四章讲述了（）
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《指南》中明确提出建议：“在阅读中发展幼儿的想象和创造能力。如：鼓励幼儿依据画面线索讲述故事，大胆推测、想象故事情节的发展，（）故事部分情节或续编故事结尾。”
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三、思考分析 依据课堂讲述第四单元“画论”的篇目，任选其中一篇文献，结合课程教学要求，写一篇与之相关的思考延展性议小论文。
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看图讲述活动是指教师启发幼儿（)的基础上，根据图片提供的线索，运用恰当的词句和完整、连贯、有条理的语言表达图意的一种教学活动。
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