同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。
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根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过外部强化、（）和观察与模仿范性获得的。
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当学生做出我们所期待的良好行为时，我们发给他小红星、小红花等作为强化物，这种影响儿童行为改变的方法叫（）
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若一家长想长期用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排是（）
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行为塑造就是用假币作为强化物对儿童进行行为矫正。
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如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。
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假如家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成家庭作业的行为，最适合的安排是（）
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在抗逆力的表现形式中，通常表现出反传统、反社会、反主流的行为倾向，具有挑战常规、对抗成人、批判现实的特征，往往会受到成人的指责、同辈群体的排斥、公众舆论的压力。这种表现形式是（）。
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如果一个家长想用看电视作为强化物．奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。
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当儿童表现出不良行为时，教师及时暂停其正在享用的正强化物以阻止或削弱这种不良行为的再现，这种行为矫正方法是（）
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如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）
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如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是()
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社会化主要影响因素有（）。 ①社会文化 ②家庭父母 ③学校教育 ④同辈群体 ⑤大众传媒
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如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为．最合适的安排应该是（）。
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父母的溺爱,对孩子施加学习压力等等,都会成为导致留守儿童出现极端行为的原因。
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如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是( )o
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班杜拉认为强化方式有三种，其中自我强化是指儿童根据社会对他所传递的行为判断标准，结合个人的理解，对自己的行为表现进行正或负的强化。（ ）
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因为自闭症儿童具有社会交流与交往技巧发展困难的特点，因此无法为其提供群体学习的条件和机会。
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假如家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成家庭作业的行为，最适合的安排是（ ）
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社会学习理论认为，观察学习先后通过以下四个过程完成：注意过程、保持过程、行为再现过程、强化和动机过程。（)
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同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。（）此题为判断题(对，错)。
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与同辈群体的交往使儿童能够进行___________和交流的探索，并发展人际敏感性
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在日常生活中家长和教师要对儿童表现出的亲社会行为要及时给予正强化。（)
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同辈群体对其成员具有保护功能,可以使学生个体少受或免受成人世界的伤害,为他们提供了一种平等互助的社会环境。因此,我们应该对所有的同辈群体都持积极态度（）
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