“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,体现在教师职业道德规范中,就是()。
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“相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是比喻什么?
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“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”是李商隐《锦瑟》诗中的名句。
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在教师职业行为的进行过程中,职业良心具有()。
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诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”常用来比喻老师的无私奉献精神,其中也包含着许多化学知识。下列对诗句中涉及的化学知识分析不正确的是()
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相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 蓬山此区无多路,青鸟殷勤为探看。颔联“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”使用了哪种修辞手法?其比兴意义是什么?
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相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 蓬山此区无多路,青鸟殷勤为探看。说明“晓镜”两句的抒情特点。
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“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”出自()的《无题》。
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相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。这首诗是什么时期谁的作品?
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“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,体现在教师职业道德规范中,就是()。
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《无题》中“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”两句的抒情方法是()。
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“相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”原诗的颈联两句是写自己还是写对方?
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社会主义和谐社会需要每个社会成员发扬相互关爱、热情奉献的精神,以下能体现这一精神的语句有()①老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼②捧着一颗心来,不带半根草去③春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干④各家自扫门前雪,休管他人瓦上霜
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“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”出自()的()。
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李商隐的《无题》“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的表现方法与修辞手法是()。
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"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干",体现在教师职业道德规范中,就是()。
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“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是谁的名句?( )
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“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”用了( )艺术手法。
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在教师职前培养和在职培训中,未来将设置人工智能相关知识和技能课程,培养教师实施智能教育能力
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“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”用了( )艺术手法。
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“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,教育就是一个受教育者得到完善、教师者受到消耗的过程
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《无题》中春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干用了下列哪种修辞手法()
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302、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这句话体现了哪种思维方式?
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