学科意义上的语文教学开始进入学校课程的标志是在( )中规定的。
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学校文化建设有多个落脚点,其中,课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中,教师必须注意加强学校文化和学科文化建设,这主要有利于落实课程三维目标中的()
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在我国具有现代学科意义的语文课程是从()年开始的。
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学科中心论的出发点和中心是学科本身,主张学校课程论应以各科知识的分类为基础,以学科教学为核心。
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信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学,现在已经开展到各个学科,提出一种新的“四结合”,即()。
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信息技术与课程整合的研究从一开始只用于语文教学,现在已经开展到各个学科,提出一种新的“四结合”,即()、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合.
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进入20世纪70年代以来,课程的内涵发生了重要的变化,课程开始从强调学科内容到强调()
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学校文化建设有多个落脚点,其中,课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中,教师必须注意加强学校文化和学科文化建设,这主要有利于落实课程三维目标中的:()
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教育部印发义务教育语文等学科等l9个课程标准是在( )。
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学校教育意义上的“教学”可以理解为:教学就是以课程内容为(),学生在教师的指导下共同开展的学习活动。
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信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学,现在已经开展到各个学科,提出一种新的四结合,及即()。
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学校文化建设有多个落脚点,其中课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中,教师必须注意加强学校文化和学科文化建设。这主要有利于落实课程三维课程目标中的()
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教育部印发了义务教育语文等学科等19个课程标准是在( )。
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近代我国由于兴办学校而产生音乐课程,学校音乐教学开始了什么样的教学方式?( )
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学校文化建设有多个落脚点,其中,课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中,教师必须注意加强学校文化和学科文化建设,这主要有利于落实课程三维目标中的()。
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狭义的课程是指学生在学校获得的全部经验,其中包括有目的、有计划的学科设置、教学活动、教学进程、课外活动以及学校环境和氛围的影响。
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语文课程包括学校课程表内开设的语文学科的各项课程,学校计划并实施的语文课外活动,学校中的隐性课程。
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1983年,教育专家建议把“教材教法”课程改名为“学科教学论”,国家教委高等学校理科生物教材编审委员会也把本课程更名为“生物学教学论”。
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学校教育意义上的“教学”可以理解为:教学就是以课程内容为中介,学生在教师的指导下共同开展的学习活动。()
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学校课程应以学科的分类为基础,以学科教学为核心,以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标。()
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4月19日电,教育部日前公布2020年普通中小学、特殊教育学校和体育运动学校教学用书目录和用书要求。教育部明确,义务教育国家课程各学科使用《2020年义务教育国家课程教学用书目录》中的教材,()全部使用统编教材。
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