所谓的“罗大佑模式”，是指内心既迷茫，又有乡愁情思的情感表达。流行音乐的分类从这里分化出来，以下不属于这一分化的是（）。
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在罗大佑模式的分化中，其中有一类是对现代城市主体的迷茫与失落。下列的音乐，不属于这一类型的是（）。
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所谓的“罗大佑模式”，是指内心既迷茫，又有乡愁情思的情感表达。流行音乐的分类从这里分化出来，以下不属于这一分化的是（）。
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所谓临界跨距是指在该跨距内，接触线最大张力既出现在最低温度时，又出现在最大附加负载时的一个跨距。
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台湾著名爱国诗人余光中先生在《乡愁》一诗中写到：“…而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”诗中的“海峡”是指（）
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罗大佑模式中分化的另一种主题是逃离的冲动和无路的出路，对现代生活大压力的回应。其中下列曲目不属于这一类型的是（）。
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广义的德育目标是指对德育活动既具有宏观指导、又有具体要求的目标领域，具体表现为含有层次结构的（）
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我国爱国诗人余光中先生的《乡愁）诗中写到“……而现在，乡愁是一弯浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”诗中“海峡”是指（）
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所谓（）是指已经成立的合同在当事人之间产生了一定的法律拘束力，既法律效力。
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“沉默寡言，不易亲近，给人神秘莫测的感觉，但内心又有非常丰富和强烈的情感体验”属于（）人格类型
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单机双级制冷压缩机是指既有高压级气缸又有低压级气缸的压缩机。
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无论道德还是法律都既调整人们的内心活动，又调整人们的外部行为。
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所谓“语文素养”，是指中小学生具有的比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的听说读写能力以及在语文方面表现出来的文学、文章等学识修养和文风、情趣等人格修养。过去，语文课一般只讲语文能力，比如听说读写能力，讲“双基”，现在提出“语文素养”，涵盖面明显拓宽，既包括听说读写能力，又有整体素质的要求。就是说，在语文基本能力培养的过程中，要注重优秀文化对学生的熏染，学生的情感、态度、价值观以及道德修养、审美情趣得到提升，良好的个性和健全的人格得到培养，________。 填入画横线部分最恰当的一句是（ ）。
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“在艺术表现论当中，艺术作品本质上，是内心激情外射的结果。是艺术家的感情、情思整合外化。”《镜与灯》的作者是：（）
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数据通报中同一法人代表即有正常户又有非正常户是指，在相同证件号码下，既存在纳税人状态正常的纳税人，又存在纳税人状态为（）或（）的纳税人。
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我国爱国诗人余光中先生在《乡愁》中写道：“……而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”诗中“海峡”是指（）
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罗大佑模式中分化的另一种主题是逃离的冲动和无路的出路,对现代生活大压力的回应。其中下列曲目不属于这一类型的是（）。
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在罗大佑模式之后我们进入了日常俗语模式。()
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工作岗位对在校大学生而言，就像一条船。很多大学生站在河岸边，看着河里行驶的各种船，内心很迷茫，不知道该上哪一艘。因为他们没有想明白（ ）
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在罗大佑模式的分化中，其中有一类是对现代城市主体的迷茫与失落。下列的音乐，不属于这一类型的是()。
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7、《关雎》既融合了 的创作技法，又有 民族歌曲的韵味。
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62、所谓竞合关系，是指具有利益一致性与对立性的双方或多方构建的一种既竞争又合作的关系。
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小诗大多用三五行抒写时代的苦闷，或托物喻理，或借景抒情，表现作者刹那间的感兴，寄托某种人生哲理或美的情思，引起读者的联想。艺术上讲求铺排，侧重表现内心，在新诗的艺术探索历程中具有桥梁的意义。
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5、《受活》的讽刺性中又有对乡愁的肯定性，以下并不能体现这种肯定性的是
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玉林市某中学七年级学生小辉刚进入中学时，心里非常高兴，但随着时间的推移，他的内心又充满了迷茫。入学前想象中美好的中学生活，竟然有这么多不如意的地方。升入中学，进入新的学习环境，小辉感觉不适应，这是（）
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