（ ）的人情感丰富，反应灵活，但做事不专一，情绪不稳定。
相似题目
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（）的气质特征是感受性低而耐受性高；不随意反应性强，易受外界刺激的影响；具有较高的可塑性；情绪兴奋性高，反应迅速而灵活；外倾性明显
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在体育活动中表现出安静、稳重且有坚韧性、注意力和情绪均较稳定，但动作反应迟缓、灵活性差，注意难以转移的气质类型是以（）为主的。
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（）类型顾客情绪外露非常明显，反应速度快但不灵活，一旦被某种商品吸引往往就立即做出购买决定，并付诸行动，不愿意花太多时间比较和思考而后又往往后悔，脾气暴躁。
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情绪兴奋性低，反应速度慢而不灵活，具有刻板性，敏感细腻，脆弱多疑，孤僻寡欢，对事物反应较强，情感体验深刻，但很少外露的气质类型属于（）
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情绪容易激动，性子急，说话只来知趣，反应较快、灵活，对待困难有坚韧不拔的劲头，但考虑问题不全面，受到挫折易失去信心，在战斗中往往比其他气质的人具有更大的冒险倾向性，但有时不能控制自己，表现比较鲁莽。这种人属于（）气质。
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某同学沉默寡言，做事认真稳重，情感不外露，思维灵活性差，自制力强。他的气质类型是________________。
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一个人的主要行为特征是：有精力，但沉着平稳，行为反应不灵活，情绪受抑制，行为的内倾向明显，其气质类型是（）
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人的气质分为四种，其中情绪兴奋性高，抑制能力差，反应速度快，但不灵活，直率热情，精力旺盛，脾气暴躁，容易冲动，心境变化剧烈的气质类型属于（）
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稳定的情绪是在情感的基础上形成起来的，同时又通过情感反应得以表达，因此离开情感的情绪是不存在的。（）
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具有灵活、有朝气，善于适应变化的生活环境，情绪体验不深的气质特征的人属于（）
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在人际风格沟通过程中，我们依据一个人在沟通过程中的情感流露的多少，以及沟通过程中做决策的速度是否果断，把我们在工作和生活中遇到的所有的人可分为四种不同的类型。即：分析型、和蔼型、表达型和支配型。有类人感情不外露，但是做事非常的果断，总喜欢指挥你，命令你。这种类型的人属于（）。
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情感体验肤浅，情感反应强烈易变，感情用事，喜怒哀乐皆形于色，表情丰富但矫揉造作，爱发脾气是表演型人格障碍的特点。()
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某同学沉默寡言，做事认真稳重，情感不外露，思维灵活性差，自制力强。他的气质类型是______________。
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哪种类型的人往往愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。他们偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚？（）
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一般来说,艺术家并不需要具有丰富的情感,但需要有生动的想象力。
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小明是个动手能力强,做事手脚灵活,动作协调的人。喜欢具体任务,与物打交道。个性保守,喜欢独立做事。他适合做以下哪类型的工作
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一个人的主要⾏为特征是：有精力，但沉着平稳，行为反应不灵活，情绪受抑制，行为的内倾向明显，其气质类型是（)。
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以下对负面情绪的认识中，正确的是（）①它带给我们羞耻感、焦虑感和挫败感等不良感受②尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义③未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历④也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长
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情绪发生缓慢，但比较敏感、易多疑，思维深刻，反应慢，不善于交际，谨慎认真，拥有上述气质特征的人属于黏液质气质类型。()此题为判断题(对，错)。参考答案：错误
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在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在劳动时，同学们共享收获的喜悦；看到中国女排重夺奥运会冠军，同学们心中充满自豪和骄傲。这说明（）①我们通过情感体验生命、体验生活②情感让我们的内心世界更加丰富③情感与情绪紧密相关④情绪是稳定的，情感是不稳定的
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一个人情绪兴奋性高，抑制能力差，反应速度快但不灵活，他的气质类型是（）
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某班有两位同学，甲常表现为：温柔、和顺，对事物观察敏锐，反应敏感，体验深刻，想象丰富， 在活动中不敢表现自己，做事小心谨慎，课堂表现很守纪律，易多愁善感，反应迟缓，适应能力差。而乙常表现为：动作迅速，精力充沛，热情洋溢，直率热情，爱发脾气，情绪产生快而强，难以自制，理解问题常比别人快，但容易坚持已见。在实际教育过程中，教师做法错误的是（）