了解和研究学生不包括了解学生的群体关系。
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通过研究和学生有关的书面材料,了解学生的过去和现在的一种方法属于了解学生常用的方法中的()。
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为了解学生的总体表现和学生之间的差异s比较群体学习成绩的优劣,采用下面哪种评价最适合()
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了解和研究学生常用的方法有()、()、()、()、()、()、()、()、()等。
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通过研究和学生有关的书面材料。了解学生的过去和现在的一种方法属于了解学生常用的方法中的()
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了解和研究学生是班主任工作的()
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在班主任班级管理的内容中,以下哪项不属于了解和研究学生个人的内容?()
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班主任了解和研究学生的方法有()。
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作为一名教师,要使工作取得满意结果必须了解和研究学生,而了解和研究学生是指了解()。
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了解某学校学生学习成绩与血清锌含量的关系,某人按年龄、性别和班级在学校随机抽样成绩优、差的9对学生进行配对研究。欲分析问学生学习成绩与血锌含量有无关系,可采用()。
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了解某学校学生学习成绩与血清锌含量的关系,某人按年龄、性别和班级在学校随机抽样成绩优、差的9对学生进行配对研究。其假设检验的H0为()。
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了解、研究学生的目的和意义是什么?
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为了解学生的总体表现和学生之间的差异或比较群体学习成绩的优劣,采用下面哪种评价最修路适?()
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班主任了解学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两部分。
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了解某学校学生学习成绩与血清锌含量的关系,某人按年龄、性别和班级在学校随机抽样成绩优、差的9对学生进行配对研究。自由度为()。
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班主任了解和研究学生的方法 有 ( )。
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在第二语言学习与教学的过程中,如果学生的学习风格要教师的学习风格不一致,将会给教学工作带来困难甚至产生冲突。作为对外汉语教师教师了解学生的学习风格对语言教学工作具有重大意义。经过分析和研究,阿拉伯国家学生的学习风格特点包括:
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了解研究学生的家庭环境包括了解研究家庭的( )。
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了解研究学生的社会环境包括( )。
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了解研究学生的个性心理特征包括了解 ( ) 。
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了解研究学生的原则包括 ( )、 及时性原则 。
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了解某学校学生学习成绩与血清锌含量的关系,某人按年龄、性别和班级在学校随机抽样成绩优、差的9对学生进行配对研究欲分析问学生学习成绩与血锌含量有无关系,可采用A、配对设计的t检验
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王老师经常在周末的时候去学生家家访,了解学生情况。王老师的这种了解和研究学生的方法属于()
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班主任了解和研究学生的主要方法包括()
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按照研究的目的,有计划.系统地直接了解学生的行为表现,对所了解的事实加以记录和客观解释,以了解学生心理和行为特征的方法称之为()