教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律,这就要求教师要扮演好()。
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教师在教育教学活动中确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等,这是教师在履行()的角色。
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教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律,这就要求教师要扮演好()。
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在教育教学活动中,教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责,反映了教师所扮演的()的职业角色。
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《少先队活动课程纲要》贯彻社会主义核心价值体系的要求,围绕()的目标,按照()两个层面的要求,确定教育内容。
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农业综合标准化是指为达到确定的目标,运用系统分析方法,建立农业标准综合体,并贯彻实施的标准化活动。
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教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律,这就要求教师要扮演好( )。
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集体活动的设计,就是对科学教育活动的各个要素进行处理,从而形成特定的相互关系的过程。在制定科学教育目标时,首先要考虑的是学前儿童已有的经验水平;其次,是采用一些具体的方法来确定目标。
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出要科学、合理地安排和组织一日生活:时间安排应有相对的(稳定性)与灵活性,既有利于形成秩序,又能满足幼儿的合理需要,照顾到个体差异:教师(直接指导)的活动和间接指导的活动相结合,保证幼儿每天有适当的(自主选择)和(自由活动)时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与,避免时间的(隐性浪费);尽量减少不必要的集体行动和(过渡环节),减少和消除(消极等待)现象;建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习(自我管理)。
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2013年6月18日,习近平在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话中指出,群众路线活动关键要把握好以下几方面要求:第一,牢牢把握目标任务;第二,认真贯彻总要求;第三,以整风精神开展批评和自我批评;第四,坚持领导带头;第五,注重建立长效机制
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为了使语言教育活动的目标能够起到龙头作用,教师制定活动目标时应遵循以下原则()
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教师在制定美术教育活动目标时要注意哪些问题?
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教师在教育活动中要处理好的关系中不包括( )。
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集体意识的形成,需要长期的努力。如参与团体活动;教育引导,提高对个体与团体关系的认识;制定集体主义的行为准则;建立良好的团体氛围;()。
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以下是教师在制定语言教育活动目标时应遵循的几个原则,不正确的为()。
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教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制订和贯彻规章制度、维持班级纪律,这就要求教师要扮演好()。
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教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律,这就要求教师要扮演好( )。
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教师的管理能力特指教师控制班级的权威形象,指导和带领班集体实现教育目标的能力。
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教师制定的幼儿英语教学活动目标要有全面性,要根据总体的幼儿英语教育目标所涉及的领域来确定教学活动目标。
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教师在教育活动中要以身立教,发挥其()作用。
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在教育教学活动中,教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责,反映了教师所扮演的()的职业角色
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教师在制定学前儿童语言教育活动目标时应遵循相关的原则,以下不正确的为()。
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教师在教育活动中要确定目标,建立班集体,制订和贯彻规章制度,维持班级纪律,这要求教师要扮演好()
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