工人操作机器时，眼、耳、手并用，这是（）现象。
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汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼、耳、手、脚并用，这种注意特性是注意的分散。（）
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汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼、耳、手、脚并用，这种注意特征是（）
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汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼、耳、手、脚并用，这种注意特性是注意分散。
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司机开车时，眼、手、脚并用是注意转移的体现。
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个人防护用品可按防护部位分为防护头、面、眼、（）、耳、手、脚、（）等8类。
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工人操作风车锯，当割锯物体长度小于30厘米时，应当仔细用手操作。
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工人操作机器时，能熟练做到眼、耳、手并用，这体现的注意品质是（）。
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技术工人在拆卸机器时，一边操作一边思考。这一过程的思维活动主要是（）。
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司钻操作刹把，身体应直立，右手扶刹把，左手扶栏杆，眼看指重表，并用两眼余光扫视井口和滚筒大绳。
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煤矿井下发生突发灾害事故时，不少工人逃生时思维和行为混乱，这是一种（）现象。
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工人操作风车锯，当割锯物体长度小于30厘米时，应当用手操作
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煤尘堆积是指井下巷道煤尘厚度达2毫米及以上，连续长度超过（）米，并用手抓不成团的现象。
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从课堂教学的角度讲，教师要主动改变教学方式，学生要努力转变学习方法，（），通过多种器官的综合使用，耳、眼、脑、口、手并用，就可以达到最佳的教与学的教学效果。
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工人师傅检查机器运转情况时，常把一根金属棒放在机器的各部件上，把另一端靠近耳朵，用耳朵来听，这是为什么？
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人们在骑自行车时，眼、耳、手、脚并用，这是（）。
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钢琴演奏家能手、眼、脚并用，弹好一首乐曲，这是（）
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教师边讲课，一边观察学生的反应是()汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼、耳、手、脚并用，这种注意特性是()把注意长时间保持在同一活动上是()
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汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼、耳、手、脚并用，这种注意特性是注意分散。（ ）
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公共汽车司机在驾驶时，眼、耳、手、脚并用的现象是＿＿。
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某工人操作机器的时间为2min，机器自动工作的时间为5min，则该工人可以同时操作（）台该种机器。
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个人防护用品可按防护部位分为防护头、面、眼、（)、耳、手、脚、躯干等8类。
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司机开车时，眼、耳、手、脚并用是注意的（）