我国学校德育方法中的最基本方法是（）。

相似题目

• 我国德育的基本方法有（）

  A . A、说服法 B . B、榜样法 C . C、锻炼法 D . D、陶冶法 E . E、表扬奖励与批评处分法

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• 根据我国德育原则和德育方法，此材料中的刘老师（ ）。

  A . 注意在集体中的教育，运用了集体教育的原则 B . 因势利导，运用了发扬积极因素和克服消极因素相结合的原则 C . 重视榜样的作用，运用了榜样示范法 D . 针对学生的特点，运用了说服教育的方法

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• “让学校的每一面墙壁都开口说话”“让学校的一草一木，一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是（）。

  A . 说服法 B . 榜样法 C . 锻炼法 D . 陶冶法

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• “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的（）。

  A . 陶冶教育 B . 榜样示范 C . 实际锻炼 D . 品德评价

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• 让学校的每一面墙壁都开口说话所体现的德育方法是（ ）。

  A . 品德评价法 B . 自我修养法 C . 心理咨询法 D . 陶冶教育法

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• 我国德育的主要途径与基本方法是什么？德育的主要途径包括：思想政治课，各科教学，班主任工作，共青团、少先队、学生会组织的活动，劳动与社会实践，课外活动，校外教育，家庭教育，社会教育。德育的方法：说服教育法、榜样示范法、实际锻炼法、情感陶冶法、品德评价法、心理咨询法、生活指导法。

  A . 正确 B . 错误

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• 学校德育韵基本方法是（）

  A . 说服教育法 B . 榜样教育法 C . 道德叙事法 D . 交往实践法

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• 我国中小学对学生进行德育款育的基本方法是（）。

  A . 说服教育法 B . 榜样示范法 C . 自我教育法 D . 陶冶教育法

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• 下列不属于我国学校德育基本内容的是（）

  A . 爱国主义教育 B . 理想和传统教育 C . 集体主义教育 D . 生命教育

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• 简述我国德育的基本方法。

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• 德育是学校教育的重要内容。在我国，学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）。

  A . 思想品德课及各学科教学 B . 政治课 C . 班主任工作 D . 共青团活动

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• 认识阶级社会中的伦理现象和伦理问题的最基本的方法是（）。

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• “让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”，这体现的德育方法是（）。

  A . 说服教育法 B . 榜样示范法 C . 实践锻炼法 D . 情感陶冶法

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• 成本计算方法中的最基本的方法是分步法。

  A . 正确 B . 错误

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• “让学校的每一面墙壁都开口说话。”苏霍姆林基这句话体现的德育方法是（ ）。

  A . 榜样示范法 B . 陶冶教育法 C . 品德评价法 D . 实际锻炼法

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• 我国德育基本方法中说服法包括（）。

  A . 讲解 B . 谈话 C . 报告 D . 讨论 E . 参观

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• 小学德育的最基本方法是（）。

  A . 榜样教育法 B . 说服教育法 C . 品德评价法 D . 陶冶教育法

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• 由于每个工业企业最终都必须按照产品品种算出产品成本，因此，品种法是成本计算方法中的最基本方由于每个工业企业最终都必须按照产品品种算出产品成本，因此，品种法是成本计算方法中的最基本方法。（）

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• 中小学德育中的基本方法是（）

  A．说服教育法 B．榜样示范法 C．陶冶教育法 D．实际锻炼法

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• 德育过程中的基本矛盾是（)。A．受教育者与德育内容和方法的矛盾B．社会向学生提出的道德要求和学生

  德育过程中的基本矛盾是()。 A．受教育者与德育内容和方法的矛盾 B．社会向学生提出的道德要求和学生已有的品德水平之间的矛盾 C．教育者与德育内容和方法的矛盾 D．教育者与受教育者的矛盾

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• 我国现行的最基本、最普遍的定价方法是（)。

  A．成本导向法 B．竞争导向定价法 C．需求导向定价法 D．需求差异法

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