集权制

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• 中央集权制的缺点主要体现在（）

  A . 效率不高 B . 制度僵硬 C . 教育行政权力过于分散 D . 不利于调动地方发展教育事业的积极性和责任感

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• 古尔德纳提出了（）的行政集权制理论。

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• 中央集权制不是霍布斯所提倡的。

  A . 正确 B . 错误

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• 中央集权制

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• 集权制的优点有（）。

  A . 政令统一 B . 便于集中 C . 下级无积极性 D . 独裁

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• 下列不是集权制优点的是（）。

  A . 政令划一，标准一致，无分歧互异之弊 B . 能统筹全局、兼筹并顾 C . 层层节制、命令易于贯彻执行 D . 有利于积极性的发挥

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• 下列选项中，属于集权制组织特点的是（）

  A . A、中下层可以有日常的决策权限 B . B、中下层在统一规划下可独立经营 C . C、中下层有一定的财务支配权 D . D、上级的控制以完成规定的目标为限

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• 中央集权制国家教育行政

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• 什么是君主集权制？

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• 集权制具有（）特点。

  A . 经营决策权大多集中在组织的最高管理层 B . 在统一规划下可独立经营 C . 对下级控制较多 D . 统一经营 E . 统一核算

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• （）提出了行政集权制的逆机能理论。

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• 中央集权制国家教育行政的主要特点。

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• 集权制国家的特征是（）

  A . 国家只有一部宪法，立法权归中央 B . 在国家机构的组成上，只有一个中央政府、一个最高立法机关和一套完整的司法系统 C . 在行政权力上，地方政府的权力由中央授予，接受中央的统一领导，没有独立的权力 D . 地方政府享有完全的自主决策权

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• 在领导体制中，集权制的缺点是（）

  A . 政出多门 B . 容易产生地方主义 C . 不能统筹全局 D . 容易导致官僚主义

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• 采用集权制需要考虑下列哪些条件是否成立（）。

  A . 决策数量少 B . 决策数量多 C . 决策范围大 D . 决策范围小 E . 决策很重要

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• 行政领导体制中，分权制优于集权制。

  A . 正确 B . 错误

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• 在教育行政上实行集权和分权并存制管理体制，既可以发挥中央集权制和地方分权制的优点，又可以弥补它们各自的缺点，是非常合理的，没有什么弊端。

  A . 正确 B . 错误

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• 西周实行的是集权制,因此比较成功。()

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• 集权制有利于调动和集中各种资源。（)

  是 否

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