教育学开始成为一门独立学科的标志性著作是《普通教育学》。（）
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教育学开始成为一门独立学科的标志是（）的出现。
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（）标志着教育学开始成为一门独立的学科。
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学前教育学是从教育家（）开始创立的。以他为标志，学前教育理论才从普通教育学中分化出来.由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。
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教育学成为一门独立学科的标志性著作是（）
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1903年，（）出版了著作《教育心理学》，标志着教育心理学成为一门新的独立学科。
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标志教育心理学成为一门独立学科的教育家与代表著作是（）。
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标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是《大教学论》
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标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（）。
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赫尔巴特接替了康德在哥尼斯堡大学的教育学教席，并于l806年出版了()。这是一本自成体系的教育学著作，它标志着教育学已经成为一门独立的学科。该书分为绪论、教育的一般目的、兴趣之多方面(教学)、品格之道德力量(德育)四个部分。
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标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（）首次将教育学作为一门独立学科划分出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。
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标志着教育学作为一门规范、独立学科正式诞生的著作是（）
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《普通教育学》标志教育学成为一门独立的学科。
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以（）为标志，学前教育理论从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。
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一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是（）。
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《普通教育学》标志着教育学已经成为一门独立的学科。（)
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（）标志着教育学成为一门独立的学科。
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教育学开始成为一门独立学科的标志性著作是()。
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赫尔巴特于1806年出版了《普通教育学》，是最早把教育学形成一种系统体系的著作，标志着教育学开始赫尔巴特于1806年出版了《普通教育学》，是最早把教育学形成一种系统体系的著作，标志着教育学开始成为一门独立的学科。（）
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以福禄贝尔为标志，学前教育理论从普通教育学中分化出来，由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。()
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标志着教育学已经成为一门独立的学科的教育学著作是（)
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标志教育学成为一门独立形态的学科的是捷克教育家夸美纽斯出版的（）。
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以（）为标志，学前教育理论从普通教育学中分化出来，由笼统的认识到建立起独立的范筹与体系，成为一门独立的学科
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2、德国赫尔巴特的 标志着教育学已开始成为一门独立的学科，标志着规范教育学的建立。
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教育学开始成为一门独立学科的标志性著作是《教育诗》。（）
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