19世纪初，英国学校中出现了导生制这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。

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• 导生制学校

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• 在19世纪初出现导生制的国家是()

  A . A．美国 B . B．德国 C . C．法国 D . D．英国

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• “导生制”的管理模式最早出现存19世纪初的（）。

  A . 德国 B . 法国 C . 英国 D . 美国

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• 应该学校中出现了“导生制”是在（）

  A . A、17世纪 B . B、18世纪 C . C、19世纪 D . D、20世纪

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• 创立导生制教学制度的英国人包括（）

  A . A、兰卡斯特 B . B、凯沙图华兹 C . C、洛克 D . D、贝尔 E . E、斯宾塞

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• 导生制的创立者是英国人兰卡斯特和（）。

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• “导生制”的管理模式最早出现存l9世纪初的（）。

  A . 德国 B . 法国 C . 英国 D . 美国

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• 19世纪初，对班级组织的发展产生巨大推动作用的“导生制”出现在（）。

  A . 德国 B . 英国 C . 美国 D . 法国

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• “导生制”学校诞生于（）。

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• 19世纪初，美国学校出现了“导生制”，对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。

  A . 正确 B . 错误

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• 为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的弊病，19世纪末20世纪初，分组教学在一些国家开始出现。

  A . 正确 B . 错误

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• 19世纪对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（）

  A . A、德国 B . B、英国 C . C、美国 D . D、法国

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• “导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）。

  A . 美国 B . 英国 C . 德国 D . 法国

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• “导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）

  A . 美国 B . 英国 C . 日本 D . 法国

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• 导生制的管理模式最早出现在19世纪初的（）。

  A . 法国 B . 英国 C . 美国 D . 日本

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• “导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（ ）。

  A . 美国 B . 英国 C . 德国 D . 法国

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• 自19世纪初从澳大利亚和英国引进种羊以来，经过100多年的发展，已成为举世闻名的“ ”和“ ”。

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• 19世纪初为了满足英国工业化城市化发展需求应运而生的现代大学的典型代表是？

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• 19世纪初，对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（）

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• 一般认为，基金起源于（），是在18世纪末、19世纪初产业革命的推动下出现的。 A．德国 B．英国 C．美国 D．日本

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• 在19世纪初期，英国学校中出现了______，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。

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• 19世纪初，英国学校中出现了____，极大地推动了班级组织的发展

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• 19世纪中期，（）取代导生制，成为初等教育教师培训的主要形式。

  A．师范制 B．教生制 C．培训学院 D．讲习所

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• 19世纪初，英国学校中出现了“（）制”，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用

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