（ ）是小学生认识客观世界、认识他人与自己，适应学校与社会生活的重要途径，也是建设良好班集体的重要组成部分。 A: 班级组织 B: 班级活动 C: 课程教学 D: 舆论班风
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学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映教学过程的哪一特点？（）
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意大利文艺复兴时期的文化一书中写道：“在中世纪时期，人们的视野，无论在观察客观世界，或在认识自己时，都被一层纱幕遮住了。意大利人最早把这层障眼的纱幕撕去了，因而认识了客观世界，并且认识了自己。”其中的两个“认识”分别可能是（）
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一些新人校的大学生无法适应大学生活，出现焦虑、沮丧等情绪。学校社会工作者小莹将这些学生组成一个小组，希望通过小组活动的设计帮助组员了解、认识和探索自己，从而协助成员尽快适应并融入校园生活。小莹组织的该小组属于()。
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学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的（）特点。
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在学校教育中，学生对客观世界的认识主要借助的是（）。
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学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。
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学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程特点中的引导性。
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学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的：（）。
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在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过()。
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心理咨询法是指教育者通过心理（）与控制，帮助学生认识自己，悦纳自己，发展自己，使其在学习生活等方面取得良好适应的方法。
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通过体育学习评价可以培养学生正确认识和评价自己与他人的能力，达到（）和（）的效果。
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在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习什么实现的?()
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在学校教育中，学生对客观的世界认识主要借助的是（ ）。
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学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映教学过程的哪一特点?()
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“这层纱幕是由宗教信仰、毫无根据的幻想和先入为主的成见织成的，意大利人最早把这层障眼的纱幕撕去，因而认识了客观世界，并认识了自己。”与材料中两个“认识”相对应的是（）
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大学生的社会适应正常包括:个体与客观现实环境保持良好秩序。做客观观察以取得正确认识,以有效的办法应对环境中的各种困难,不退缩,还要根据环境的特点和自我意识的情况努力进行协调,或改变环境适应个体需要,或改造自我适应环境。
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毛泽东指出：“改造客观世界，也改造自己的主观世界——改造自己的认识能力，改造主观世界同客观世界的关系。”这一论述说明（ ）
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通过与他人比较认识自己是大学生客观认识自己的途径之一（ ）
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智力是人们认识客观世界、学习知识和技能、适应社会环境、解决各种问题的综合能力。其中，个体智商在（）为判断智力低下的标准
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在教学过程中, 学生对客观世界的认识主要是通过（）实现的
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学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反应了教学过程特点中的：间接性。（)
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4、幼儿很难离开自己的主观情感去客观地判断与理解事物、情境，难以认识他人的观点，这是因为他们思维的（）导致的
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人生中最重要之事是认识自己。进入初中后，侯亮发现自己个子比别的同学矮，脸上还长了青春痘;老师说他是一个充满爱心、关心集体、热爱劳动的学生。从中可以得出的正确认识是（）①认识自己可以促进自我发展②可以通过他人评价认识自己③认识自己是一个过程④可以通过自我评价认识自己
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