从形式的角度，可以把模型分为（)。

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  A . 正确 B . 错误

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  A . A．程序性课程 B . B．练习性课程 C . C．地方性课程 D . D．实践性课程

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• 从家庭结构的角度，可以把家庭分为 （） 。

  A . 核心家庭 B . 主干家庭 C . 联合家庭 D . 其他家庭 E . 特殊家庭

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  A . 电路交换 B . 报文交换 C . 分组交换 D . 混合交换

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  A . 自我激励 B . 精神激励 C . 物质激励 D . 负向激励 E . 正向激励

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  A . 预期寿命 B . 保质寿命 C . 经济寿命 D . 自然寿命 E . 技术寿命

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  A . A.人为因素 B . B.法律因素 C . C.文化因素 D . D.自然因素

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  A．线性发散 B．个体发散 C．立体发散 D．群体发散 E．理性发散

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  A、基础型课程、拓展型课程、研究型课程 B、分科课程、学科课程 C、学科课程、活动课程 D、国家课程、地方课程、学校课程

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• 从地方政府与中央政府关系性质的角度看，可以把地方政府分为（)。

  A．一般地方政府 B．特别行政区地方政府 C．县级地方政府 D．省级地方政府

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