在柯氏评估模型中，测量所学的知识和技能的转化程度及行为有无改善属于____层面。
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柯氏评估模型中的行为层评估是（）。
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（）的目的在于进一步巩固所学知识和技能，培养学员独立工作的能力。
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当受训者在实际工作中遇到的问题或状况完全不同于培训过程中出现的情况时，也能回忆起培训中的学习成果，建立起所学知识能力与现实应用之间的联系，并恰当地应用所学知识和技能的．培训成果转化的基本形式（）
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柯氏四级评估模型有四个级别评估，其中之一为（）评估。
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在柯氏位上，正常上颌窦的形态为（）
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柯氏四级评估模型分别是（）
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运用知识的过程是学生把所学的知识转化为技能和技巧的过程。
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柯氏评估模型中的学习评估是指（）
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实践能力的评价与评估主要考核学生在职业技能与职业能力方面的掌握程度和在实践中的工作态度，并适当考核他们在实践活动中所应掌握的基本知识。
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人的能力是指其所学的知识和所掌握的专业技能。
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在培训评估的柯氏四层次模型中，检查学员的学习结果属于（）
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在柯氏位上，正常上颌窦的形态为()
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柯氏评估模型中的学习层评估是指（）
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培训效果评估的四个层次中，衡量内容是受训者在培训前后，在知识、技能及态度的掌握方面有多大程度的提高的层次是（）。
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职业技能是个体将所学的知识、技能和态度在特定的职上活,或情境中进行类化迁移与整合所形成的能完成长业服务的能力。
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人岗匹配指将任职者的基本素质、知识技能、行为素质和工作表现与岗位要求进行评估，用以衡量员工的岗位胜任程度的管理活动。（)
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在刘建华的五纬度评估模型中，“培训与开发是否为受训者带来行为上的改变，以及受训者把所学运用到工作上的程度”是评估受训者的（)。
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（)是柯氏评估模型中最重要也最困难的评估，它用来评估培训项目给企业带来哪些改变。
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柯氏四级评估模型分别是（）学习层面评估、行业层面评估、成果层面评估
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培训效果评估柯氏四级评估模型中（)是指受训人员对培训项目的印象如何，包括对讲师和培训课程内容、培训方法、培训设施、自己收获大小等方面的看法。
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在柯式四层次培训评估模型中,（）评估经营业绩是企业培训的投资回报率（ROI）
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单选将任职者的基本素质、知识、技能、行为素质和工作表现与岗位要求进行评估，用以衡量员工的岗位胜任程度的管理活动是指0（2（）
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某经理对应聘的毕业生说：“你的文凭仅代表你的文化程度，要想要我们这干下去，必须继续 ‘充电’,并将你所学的知识转化为工作能力。”这说明终身学习是（）
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