在整本书阅读交流的话题设计上，需要注意：有主题，整体建构话题，有张力，引发（），有细节，深入语言层面，有延伸，观照现实生活。

相似题目

• 学习《装在套子里的人》，教师有如下教学设计：教学任务：反复朗读课文，在整体了解作品内容和特点的基础上，提出需要深入探究的问题；明确本节课学习的核心。学生活动：根据自己的阅读感受，结合课后的思考题提出并筛选问题，为深入的阅读和探究作准备。教师指导：教师明确值得深入研讨的重难点问题，巧妙地将学生引导到主要的问题上去。对以上设计分析不恰当的是（）。

  A . 重视朗读，培养学生语感 B . 以学生为主体，教师起到引导作用 C . 运用自主、合作、探究的学习方式 D . 发挥学生主动性，激发学习兴趣

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• 字体设计需要考虑人们的阅读习惯，水平方向上人们的视线一般是从（）流动。

  A . A、右向左 B . B、左向右 C . C、上向下 D . D、下向上

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• 《红岩》中江姐第一次在整本书出现是在（）。

  A . 遭受酷刑时 B . 去华为家时 C . 被捕时

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• 关于自我认识与接纳活动的整体设计思路需要注意的是（）。

  A . 每次活动前最好能安排一些短小的暖身活动 B . 有经验的老师可以考虑在每次活动之前组织学生回顾上次活动 C . 活动最后的统整与分享部分教师可以灵活把握 D . 如果在熟悉的班级进行，“团体训练”部分可以酌情省略

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• （）定位是经过市场调查、产品或企业分析定位的基础上，根据对广告策划、广告目标、广告对象整体规划，确立和选择的广告设计主题，即广告设计的中心思想。

  A . 广告创意 B . 传播效果 C . 设计主题 D . 企业形象

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• 我们的纪录片的问题， _____手法上的落后，______对现实关注的少，_______缺乏深度、缺乏对社会人文主题的深度开采，缺乏用影像来表达一个比较深刻和开放性话题的能力，正是这一点使当代纪录片在整体上缺乏厚度和广度。 填入划横线部分最恰当的一项是：

  A . 在于 而不是 或是 B . 在于 和 而不是 C . 不在于 或是 而是 D . 不在于 且 因而

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• 在整体设计中，服装侧重于款式的配套和色彩的搭配；（）侧重于发型、化妆与服装情调的协调；（）侧重于主题、情调的需要，以及与服装的内在联系。

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• 多媒体作品的界面设计要遵循一定的原则和方法，它们是（）。 ①注意突出主题信息 ②界面布局要简明清晰 ③界面布局应该有整体上的一致性 ④注意文字显示的效果

  A . ①②③ B . ①②④ C . ①②③④ D . ②③④

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• （）要考虑与整体设计的关系，注意局部细节在整体中的布局；局部细节与整体之间的大小、比例、形状、位置及风格上的协调统一，力求创新。

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• 版式与构图是根椐广告主题的要求，选择多种表现元素，进行整体设计和配置，使这些元素能够和谐而具有活力的组合在画面上，达到强烈的（），提供明确的广告信息。

  A . 广告效果 B . 诉求效果 C . 图像质量 D . 视觉传达

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• 移情冲动是指在审美中，我们通过对一个主题的阅读从而产生情感的交流。（）

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• 艾德勒的《如何阅读一本书》中提到的阅读的四个层次分别是：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。

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• 在审美中，我们通过对一个主题的阅读从而产生情感的交流叫做移情冲动。（）

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• 移情冲动是指在审美中,我们通过对一个主题的阅读从而产生情感的交流。()

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• 关于整本书阅读的特点，下列说法正确的有哪些？

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• 导致整本书阅读在大陆的状况不容乐观的原因有哪些？

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• 《日本致富经》有一定的主题，但是话题很自由。

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• 文章题目《布鲁克林有棵树》,文中也多次提到了“树”。你觉得在整本书中,“树”指的是什么？

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• 设计一份图纸，名称为：我的未来网络畅想，画图形式不限，可以是设计图，素描，水彩，漫画……，需反应出你想象中未来网络在应用中的某个场景，图片需要配合文字描述，内容中需要包含前四章学习的部分知识点以及本章你感兴趣的知识，并且需要增加你的创新，突出“未来网络”的主题。文字结尾有具体的思考和对你设计网络的评价。如果你愿意，请把你的图纸分享到讨论版的技术交流区的第五周话题下，大家相互学习，共享未来网络的设计蓝图。

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• （)要考虑与整体设计的关系，注意局部细节在整体中的布局;局部细节与整体之间的大小、比例、形状、位置及风格上的协调统一，力求创新。

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• 花边、底纹在版面中的主要作用描述正确的有（） A. 重要稿件可以借助线条使其地位突出，会因与其他文章在版面处理上的不同而引起读者的注意。 B. 在文章与文章之间加花边，使文章更清楚地分开，避免错觉，以便阅读 C. 一组反映同一主题的稿件，往往需要用花边将其归纳到一起，形成一个整体的感觉，以便与其他类型的稿子区分 D. 适当运用线条可使整个版面增加变化，显得生动、活泼，花边具有一定的造型美，也能产生装饰性的审美效果，因此可改变一些版面死板的状态

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• 9、整体式的凹模和凸模是指直接在整块模板上分别加工出凹、凸形状的结构形式。

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• 15、基于网络的自主探究性学习中，设计主题任务时需要注意（）

  A．主题是现实生活中的真实任务 B．要选择一个能促进高级认知发展的任务 C．任务是可操作的、具有吸引力的，能激发学生深入思考的 D．要结合教学内容、教学目标来设计任务

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• 4、客房产品在设计上要注意氛围的整体性，具体在家具的配置上要求色彩和谐、式样一致、风格协调。

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