主题班会的作用有利于学生进行自我教育，有利于学生能力的培养，有利于学生（）的培养。

相似题目

• 班级是学生学习、生活、自我教育、相互激励的场所。要提高学生自我管理的能力，就必须（）。

  A . 让学生参与到管理中来 B . 奖罚分明 C . 以班规约束

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• 美术课堂教学的特点主要体现在它有利于提高美术教学效率，有利于美术教学的系统性和连贯性，有利于发挥集体的美术教育作用以及有利于学生（ ）。

  A . 扩大艺术视野 B . 创新精神的培养 C . 身心健康发展 D . 审美个性的培养

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• 有利于培养学生的独立性、自控力、善交往、爱探索等品质和能力的教育方式是（）。

  A . 放纵型 B . 民主型 C . 专制型 D . 自由型

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• 班级集体有利于培养学生的自我教育能力。

  A . 正确 B . 错误

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• 自我认同有利于学生树立在集体中的形象与自信心。

  A . 正确 B . 错误

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• 教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容，这说明教育心理学具有()作用。

  A . 准确了解问题 B . 提供理论指导 C . 预测并干预学生 D . 结合教学进行研究

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• （）是指教师在面对特定的主题时，针对学生的不同兴趣与能力，将自己所掌握的学科知识转化成学生易于理解的形式，并进行教学方面的知识，是教育知识和学科知识融合的产物。

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• 职业教育的培训目标决定了其教学各个环节的展开都以有利于形成学生的实际职业能力为标准。

  A . 正确 B . 错误

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• 以下班会主题中不符合小学生主题班会组织要求的是（）。

  A . 帮帮“懒羊羊” B . 大家要有好习惯 C . 交通安全记心间 D . 革命歌曲大家唱

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• 从2013年春季开学开始，书法教育纳入中小学教学体系，学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。对中小学生进行书法教育（）①有利于传承中华优秀传统文化②有利于陶冶中小学生的情操③有利于促进中小学生的全面发展④是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求

  A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

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• 教育者经常分析教材中的模范人物，介绍报刊中对人们某些行为的评论等，有利于学生道德评价能力的发展，这是因为（）在道德评价能力的发展中具有重要作用。

  A . 评价的实际活动 B . 评价的榜样 C . 道德观念教育 D . 道德信念的教育

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• 作为教学中的自我反思的内容很多，有以下内容：①总结精彩片断，思考失败之处。②反思自己的教育教学行为，是否有利于学生的发展。③反思自己的教学是否真正实现了教学目标。④哪些教学设计实现了预期效果。⑤哪些学生的表现有了进步。⑥上课时改变了计划的是哪些内容？为什么？⑦思考是否能从教学过程中找到新的研究课题。一般而言，教学中的自我反思须考虑的几方面有（）。

  A . ①②③④ B . ①②③④⑤ C . ②③⑥⑦ D . 以上都是

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• 教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容说明教育心理学具有（）作用。

  A . 准确了解问题 B . 提供理论指导 C . 预测并干预学生 D . 结合教学进行研究

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• 自我评价有利于激发学生的内在学习动力，使学生养成良好的行为习惯，形成自我反思、自我调整，主动地为自己规划自我成长的历程。

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• 著名数学教育家夏自强老师强调教师的作用在于激发学生的自我学习能力和潜力。（ ）

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• 对于大学生安全教育的学习有利于促进学生的健康成长。

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• 教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容说明教育心理学具有（）作用

  A．准确了解问题 B．提供理论指导 C．预测并干预学生 D．结合教学进行研究

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• 搜集到的有关资料中大部分是整篇的文章，学生往往缺乏分析整理的能力。这时，教师可以提供相应的整理提示，学生根据整理提示把繁琐的资料进行整理变为简洁精练的语言，从而更有利于学生对资料的记忆和理解。这属于()。

  A．分类法 B． 提示法 C． 统计法 D． 剪贴法

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• 我们对学情分析的根本目的在于促进学生的健康发展、有利于学生自我意识的发展、有利于自我学习能力的提高。我们不仅要关注学生的学业成就,还要关注学生作为人的全面成长。()

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• 小学英语教材要有利于培养学生的学习兴趣与语感，了解英语国家的文化、习俗，树立学生对异国文化的正确态度。教材还要培养学生用英语进行交流和（），提高他们的思维能力和认识世界的能力

  A．学习能力 B．创新能力 C．做事情的能力 D．自我管理能力

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• 营销从自我推销开始---自我介绍 【拓展目的】 1.有利于教师初步了解全班学生情况，以便日后有针对性的组织教学与实践活动； 2.锻炼学生的自我认知能力、语言组织能力与表达能力。 【拓展内容】 每位同学进行一次自我介绍 【拓展要求】 每人用2分钟时间自我介绍，表现出自己突出的特点 【拓展步骤】 1.资讯准备 （1）收集自我介绍的优秀范例； （2）学生事先拟写自我介绍词并进行自我演练。 2.工作任务实施 （1）撰写个人简历； （2）每位同学提交小视频进行自我介绍。 3.工作检查与评价 （1）同学互评； （2）老师进行适当点评并进行拓展总结。

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• 《广东省面向中小学生校园学习类APP管理暂行办法》规定,企业开发的学习类APP若存在涉黄内容、游戏泛滥、宣扬错误思潮、背离社会主义核心价值观、传播低俗文化等问题,将直接亮红黄牌直至纳入黑名单。加强中小学生校园学习类APP管理（）①可以杜绝外界不良因素对未成年人的影响②是因为未成年人辨别是非能力和自我控制能力不强③有利于维护未成年人的受教育权并保护其身心健康④旨在推动企业履行保护未成年人的社会责任和法律责任

  A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④

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• 下列课程种类中能够打破学科界限，有利于培养学生对事物的整体认识,培养学生分析问题、解决问题能力和动手能力的是（）

  A．综合课程 B．分科课程 C．活动课程 D．国家课程

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