大众传播的传播者和受传者可以是（）.
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健康传播过程中受传者最容易接受或记住的信息是（）
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大众传媒主要是通过报纸、电视、广播等平台来开展。人际传播是指举办论坛、公众开放日等活动，实现人和人之间的传播。新媒体集合了大众传媒和人际传播两者的优点，兼具广泛性和精准性，既可以同时面对数百万甚至是数千万的受众，也可以实现传播者和受众一对一的交流。受众既是传播的目标对象，也是传播的主体，可以帮助我们实现二次乃至多次再传播。 根据上述文字，对“新媒体”理解不准确的一项是：
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可以在大众传播媒介发布广告的药品是（）
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传播按方式可以分为大众传播和（）
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认为大众传播受传者是否接受媒介传播的信息主要取决于其“选择性的注意与理解”的理论是（）
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传播媒介拥有不可抵抗的强大力量，它们所传递的信息在受传者身上就像子弹击中身体、药剂注入皮肤一样，受众完全处于被动的地位，消极地等待和接受媒介所灌输的各种思想、感情、知识，受众的性格差异对大众传媒提供的信息产生的反应可以忽略不计。 如果以下各项为真，最能削弱上述观点的是（ ）
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受众是大众传播信息的受传者，在接受信息的过程中，受众具有哪些特点（）
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受传者又称（），即讯息的接收者和反应者，传播者的作用对象。
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在传播学兴起的初期，人们对受传者的认识是（）
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传播媒介拥有不可抵抗的强大力量，它们所传递的信息在受传者身上就像子弹击中身体、药剂注入皮肤一样，受众完全处于被动的地位，消极地等待和接受媒介所灌输的各种思想、感情、知识，受众的性格差异对大众传媒提供的信息产生的反应可以忽略不计。 如果以下各项为真，最能削弱上述观点的是：
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（）也称传播对象、受传者或信息接受者，指的是传播者的作用对象，在公关活动中一般是指公众。
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性病是指通过性行为或类似性行为传播的一组传染性疾病。性传播疾病是可以预防的。利用各种媒介向大众宣传性病的传播途径和有效预防措施是（）
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确定传播内容的原则有科学性、受传者中心和（）
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传播过程有四个基本要素，即传播者、信息、媒体和受传者。
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大众传播媒介可以扩大决策问题提出的数量，但不能缩短公众议程和正式议程的时间。（）
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将大众传播内容研究与（）结合起来，可以透过最终的信息产品分析传播者的意图和观念。
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传播媒介拥有不可抵抗的强大力量，它们所传递的信息在受传者身上就像子弹击中身体、药剂注入皮肤一样，受众完全处于被动的地位，消极地等待和接受媒介所灌输的各种思想、感情、知识，受众的性格差异对大众传媒提供的信息产生的反应可以忽略不计。如果以下各项为真，最能削弱上述观点的是：（ ）
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在考察大众传播社会影响时，（）说“大众传播是一种可以为善服务，也可以为恶服务的工具。”，这为我们解读大众传播提供了更辩证的视角。
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强调“选择性的注意与理解”的大众传播受传者理论是（）。
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语言是用来交谈的，()交谈时传播者与受传者的语言要注意场合和对象。
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一个基本的传播过程包括要素有传播者、受传者、()、媒体、()。
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新闻工作者或者说大众传播的传者区别于其他传播者的一个重要特点是（）
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