某同学由于自身努力不够,成绩不够好,却要到处抱怨老师、班风、学风、、校风不好。该同学()
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为了迎接期末考试,五年级班主任赵老师要求同学们周末集体到学校补课,并对大家说:“只有抓紧时间学习,我们才能取得好成绩”赵老师的做法()。
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张啸这次考试成绩非常差,老师找他谈话时,他分析近期由于喜欢上班内一名女同学,上课经常开小差,学习不够努力。这种归因属于()
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仪器误差是由于仪器自身精确度不够而造成的。()
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学生对老师的不满,不仅仅产生于老师的作为和业绩,而且很大程度上是由于对老师的期望值与实际表现之间的差距。因此,如果想成为名师,仅仅只有理想是不够的,还必须有学生喜欢的实践。从以上议论可以推出以下哪项结论?( ) Ⅰ.只要学生的愿望足够低,老师都会被学生接受 Ⅱ.只要老师表现出色,学生就一定会满意 Ⅲ.由于学生的期望值高,尽管老师的工作成绩优秀,学生的不满情绪仍可能存在
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张啸这次考试成绩非常差,老师找他谈话时,他分析近期由于喜欢上班内一名女同学,上课经常开小差,学习不够努力。这种归因属于()。
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建设领域是我国经济犯罪的高发领域,出现这样情况主要是由于工程建设中的()做得不够好。
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某同学由于自身努力不够,成绩不好,到处抱怨老师、班风、校风。该同学()。
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某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬,自己从此也暗下决心努力学习。根据班杜拉观察学习理论,这属于()。
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老师对学生取得的好成绩给予表扬和奖励,以期促进他们进一步努力学习,这符合桑代克学习规律中的()
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把考试成绩不好归因于努力不够,这是一种().
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在学习《中国建筑的特征》这篇文章时,某教师为了让同学们更好地了解赵州桥的形状特点,提议结合课文的介绍,画出赵州桥的平面示意图。先每个同学画图,同桌交流;然后请一位同学运用投影仪展示自己的作品,并说明绘画依据;最后老师和全班同学共同评价这幅示意图。下面是对以上教学活动的评价,试选出不够正确的一项()。
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张啸这次考试成绩非常差,老师找他谈话时,他分析近期由于喜欢上班内一名女同学,上课经常开小差学习不够努力。这种归因属于()。
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小华学习成绩一向不太好,今天他由于作业完成较好受到老师当着全班同学面的表扬,他感到前所未有的振奋,下定决心以后要好好学习。这反映了群体的()。
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王岚平时英语成绩非常好,口语表达也不错,可她认为自己发音不够好。有一次学生进行口语比赛,她认为自己不能胜出就不报名参加。王岚不报名参加口语比赛的主要原因是她的自我效能感低。
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一个遗传素质很好的人,如果后天没有受到好的教育或者自己不够努力,那他的遗传素质就不会获得实现。
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某学生的外语基础差,老师对他说:“你的基础差,先不和其他同学比,自己和自己比,有进步就是成功。”第一次他定的目标是 50 分,经过努力得了 51 分。第二次目标是 55 分。就这样,随着成绩的提高,这位同学的自信心也增强了。这说明()
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王明同学:在我接触的人中,你是第一个自称是天才的人,我欣赏你的勇气和自信,喜欢你诚实活波的个性。无数次跌倒后的爬起,伤痛后取得的胜利,更是让老师感受颇深,……知道吗?你是一个非常聪明的男孩,但成绩的取得不能单凭聪明,因为那是远远不够的。所以老师想送你一个公式“天才=1%天赋+99%汗水”。如果你能领会这句话的含义,并能做到的话,那你才能算是一个真正的天才。 问题:简要评述材料中教学评价的方式。
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小明对自己要求不够严格,经常逃学,喜欢到学校附近的个体书店翻阅有暴力、凶杀内容的书刊,有时还欺负低年级同学。老师苦口婆心地教育他,他仍然我行我素,不听劝告。小明的行为()
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李琦同学说:“升入中学以后,学习科目增多,难度加大。老师讲课的方法也变了,尽管我自己很努力,花了很多时间,但成绩仍不理想。”要改变现状,他首先应该()
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进入中学后,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。下列同学对“新自我”的塑造不恰当的是()
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雨彤的学习成绩在班级中原先一直名列前茅。由于家庭原因她休学了一年,当她再踏进教室后。明显感觉学习很吃力,成绩也下降了很多。她很失落,但她不气馁,平时上课更加认真听讲。遇到不会的题目就请教同学和老师。经过不懈努力,雨彤的成绩有了很大提高。这说明()
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