（)理论把小组看作是由不同的互动因素所组成的系统。
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电力网是电力系统的一部分,它是由各类变电站(所)和各种不同电压等级的输、配电线路联接起来组成的统一网络。
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你管理一个虚拟项目小组。你的小组成员所处的地理位置不同，只能见面开会一到两次。项目已经进行几个月，你强烈地感到你的小组成员没有将自己看作是一个团队的一员。为了改变这个局面，你应该：（）
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在一个没有本字的词所用的不同假借字里，一般总有一个字是比较为人所熟悉的，人们往往把其他假借字看作这种假借字的（），就跟把有本字的假借字看作本字的通假字一样，我们可以把这种假借字称为（）。
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归因理论在解释行为时，如果把行为看作是由外部力量驱使的叫做（）。
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质量控制小组现在已经被全世界所运用。典型的质量控制小组是由5到10人组成的一个定期会面的小组。质量控制小组的主要目标是：（）
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在课程目标的不同价值取向中，（）反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。
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所谓（），就是企业按照“细分因素”把整体市场细分为若干个需要不同产品和服务的子市场，其中任何一个子市场都是由相似需要的消费者群体组成的，他们都可能成为企业的目标市场
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管理模式是由（）所组成的动态系统，不同管理模式之间在系统组成要素、系统结构、运作流程上存在着差异。
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任何一个调节系统或复杂环节都可以看作是由若干个比较简单的环节组成的。
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在课程目标的不同价值取向中，（）反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成性的师生互动过程。
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电力网是电力系统的一部分，它是由各类变电站(所)和各种不同电压等级的输，配电线路联接起来组成的统一网络。
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在社区理论发展的（）阶段，人们把社区既看成是一个互动的体系，又看作是一个冲突的场所，还看作是一个行动的场域。
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如果把汽车看作整个交通系统的一个组成部分，交通系统就是汽车的一个（）。
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TOC.把企业看作是一个完整的系统，认为任何一种体制至少都会有（）个约束因素。
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TOC把企业看作是一个完整的系统，认为任何一种体制至少都会有一个约束因素。
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Csikszentmihalyi的系统观点理论提出了创造力叁元互动的系统观点理论。他认为“创造力”必须同时考量叁个因素（）。
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小组工作的理论基础对小组工作具有一定的启示作用。以下哪项表述体现了符号互动理论对小组工作的启示（）。
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系统与权变理论把人看作是：（ ）
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（)学习就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。
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若把操作系统看作资源管理者，下列的（)不属于操作系统所管理的资源。
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家庭生态系统理论将整个家庭看作（）来考察，聚焦于家庭成员之间的互动关系和沟 通问题
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（)提出应当把儿童所处的文化背景以及语言看作在其智慧发展中起着极为重要作用的因素.。
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若把操作系统看作计算机系统资源的管理者，下列的（）不属于操作系统所管理的资源
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尽管人体器官都是由细胞、组织构成的，但是人体器官的功能确是组成器官的细胞或组织所没有的。根据系统理论，上面的描述反映了系统的（）。
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