对于解决实际问题的有效培训形式包括（)。
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（）作为一种特殊的培训方法，其精髓在于“以动作和行为作为练习的内容来进行设想，”即针对某问题采取实际行动以提高个人及集体解决问题的能力。
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对于用优化方法解决实际问题，通常把优化问题表示成（）.
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传统的传授式教学，在现代培训中有着自己的特性和优势，对于（）培训，这种形式还是十分有效。
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受训者能积极主动地应用所学的知识技能解决实际工作中的问题，而且能思考培训内容在实际工作中的应用，说明他具有（）的能力。
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技能操作培训要突出实际操作动手干的特点，即解决（）的问题。
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（）的整体推进，解决了以往管理方式不能与企业实际现状有效结合的问题。
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（）是一种发挥集体智慧，解决实际问题，分享工作经验的方法。对于营销人员培训，由参训学员提供本人或所在团队曾经发生过的棘手问题，在培训课中由全体学员共同分析和评价，提出解决问题的建议和方案；对于管理人员的培训，则针对在实际工作中遇到的管理难题确定研讨专题，由参会的管理人员共同讨论，以达到互相启发，互相交流的目的。
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()的基本形式是在教师的指导下，学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。
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对于用优化方法解决实际问题，通常把优化问题表示成（）。
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在做培训需求分析时，通过对组织的目标、资源、特质、环境等因素的分析，准确地找出组织存在的问题与问题产生的根源，以确定培训是否是解决这类问题的最有效的方法，这指的是（）。
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模拟训练这种培训形式通常是借助（）技术；使培训具有工作现场的真实性。它适用于对操作技能性强；生产设备高、精、尖岗位的培训；通过现实环境下的反复操作；解决实际出现的问题；为实际工作打下基础
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讲授式教学，在现代培训中有着独特的优势和特性，特别是对于（）培训，这种形式仍十分有效。
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技师对于员工理论知识的培训目的是使学员在课堂上解决（）问题。
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模拟训练这种培训形式通常是借助（）技术，使培训具有工作现场的真实性。它适用于对操作技能性强，生产设备高、精、尖岗位的培训，通过现实环境下的反复操作，解决实际出现的问题，为实际工作打下基础。
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传统的传授式教学；在现代培训中有着自己的特性和优势；对于（）培训；这种形式还是十分有效
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（）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。
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39.对于组织解决复杂问题最有效的沟通方式是（ ）
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企业培训质量管理必须以满足需求、解决实际问题为最高质量方针（）
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（）的基本形式是在教师的指导下、学生运用书本知识解决实际问题
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技师对于员工理论知识的培训的是使学员在课堂上解决（)的问题。
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模拟训练这种培训形式通常借助（)，使培训具有工作现场的真实性，它适用于对操作技能性强，生产设备高精尖岗位的培训，通过现实环境下的反复操作，解决实际出现的问题，为实际工作打下基础。
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对于组织解决复杂的问题最有效的沟通方式是（）
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在教师指导下,学生运用书本知识解决实际问题是（） 的基本形式
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理论培训教学中应有条理性和系统性，注意理论联系实际，培养学员解决实际工作问题的能力。（)
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