大凡作诗填词,都是语言与情感互相迁就的过程。一位初学者最初萌生什么样的感情,选择什么样的句式来起手,是不可预知的。可是一旦他有了初步的构思,就总能在《唐宋词格律》这部书里得到适当的帮助。他会知道用哪些词牌适合表达怎样的感情,应该选择什么样的韵脚,以及怎样合理运用某些修辞方法,在面对特殊句法的时候不上当。如果读过足够多的古人诗词,具有一定的语感,就确实能在这部书的帮助下完成初次创作。它不能教人写出惊
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在汉语儿童学习英语的过程6中起主要作用的因素有模仿、语言环境、情感动机和()
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心理辅导员对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态,由于已敏感地察觉和单程的沟通与处理的技术是()
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认识、情感、意志都是心理过程。()则是这些心理过程所共有的心理特征,它伴随于这些过程之中。
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作诗初学江西派,后学王安石及晚唐而自成一家,世号“诚斋体”的南宋诗人是()
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尽责不仅表现在情感上、语言上,更应表现在工作过程中。
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人们运用语言符号进行信息交流,传递思想、情感、观念和态度、达到沟通目的的过程,叫做()
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《秦腔》中,作者把“原汁原味”的秦腔文化表现出来,从而打动、感染了每一位读者。这种“原汁原味”的语言风格表达了怎样的思想和情感?
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评论文体的语言无论何时()都是第一位的。
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家长对孩子有要求,不一味迁就,控制情感,掌握分寸所遵循的原则是()
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()是一个人和另一个人(或两个以上的人)借助语言或非语言符号彼此互相交换观念、信息、态度、感受和情感等内容的动态过程。
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阅读以下《阿房官赋》一课的教学目标,按要求回答问题。【知识与能力】指导学生通过朗读积累“西、钩、斗”等词类活用现象,并疏通文意。【过程与方法】指导学生通过反复阅读,欣赏精彩的描写片段。【情感态度与价值观】体会本文简明生动的语言风格。对上述教学目标分析不恰当的是()。
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亲子沟通是指家庭中父母、子女之间交换信息、观点、意见、情感和态度,以达到共同的了解、信任与互相合作的过程。
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与朋友的友情,无论在顺利的条件下,还是在困难的环境中,都能互相关心、互相帮助和互相爱护,这是属于情感品质中的()。
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一位优秀的导游人员,在从事导游服务过程中,往往能与游客建立深厚的情谊,散团时互相依依不舍,散团后还长期通讯往来,这种情感交流是图文声像导游所无法做到的
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德国著名的歌剧填词人彭特是一位诗人。()
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科学语言与艺术语言是互相矛盾的。
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【选择题】:戴望舒认为现代人有现代人的情感,作诗应该用现代人的思维方式和现代人的语言。()
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作诗初学江西派,后学王安石及晚唐而自成一家,世号“诚斋体”南宋诗人是()。
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在语文教学活动中,缺少任何一个维度的目标都是错误目标。语文教学应该在教师的引导下,学生在过程中掌握_____,获取知识与形成能力,培养情感态度与价值观。
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第一位致力于填词的人是()。
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作词与作诗的不同之处甚多,其中的一大不同在于作词须按乐填词()
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儿童语言运用能力的发展,在小学语文教学中表现为几个环节的互相影响、相互融合、逐渐发展()的过程。
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