围绕“德、智、体”主线，具体内容随社会发展而变化不是历年来国家教育政策所体现的内容（)。
相似题目
-
最早提出教育要是适合儿童的年龄阶段，主张进行德、智、体多方面和谐发展的教育家是（ ）。
-
最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德、智、体多方面和谐发展教育的教育思想家是（）。
-
学生在学校规定年限内，修完教育教学计划规定内容，德、智、体达到毕业要求，准予毕业，有学校发给毕业证书。
-
从人作为一个社会实体来说，要求德、智、体、美的全面发展，即教育目的。
-
()是促进儿童德、智、体、美全面发展的首要条件。
-
德、智、体全面发展是社会主义建设人才必须具备的素质。
-
提出教育要是适合儿童的年龄阶段，主张进行德、智、体多方面和谐发展的教育家是（ ）。
-
德、智、体、美、劳是受教育者全面发展的基本构成。（ ）
-
高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义（）。
-
德、智、体全面发展是衡量学校教育质量的根本标志。
-
西方国家鼓吹“普世价值”。实际上，没有抽象的一成不变的“绝对真理”，所有价值观念都有具体的社会政治内容，都会随经济社会条件变化而变化。
-
“小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育”指的是小学教育的（）。
-
我国教育目的的核心精神是（），培养德、智、体全面发展的社会主义（）。
-
全面发展教育的组成部分包括德、智、体、美、劳，其中，德育是五育中的基础。
-
课程就是德、智、体全部教育内容的总和。
-
邓小平同志指出―一个学校能不能为工人阶级培养合格人才，培养德、智、体全面发展德有社会主义觉悟有文化的劳动者，关键在（）。
-
中国美学史上， ( ) 在《论教育的宗旨》中认为教育应包括体育与心育两个方面，而 心育 包括德、智、美三育，只有 德、智、体、美 四育并举，才能造就 完全之人物 。
-
中国美学史上，( )在《论教育的宗旨》中认为教育应包括体育与心育两个方面，而\心育\包括德、智、美三育，只有\德、智、体、美\四育并举，才能造就\完全之人物\。
-
具体涵义 1左掌表示德、智、体、美“四育”齐备,象征高尚情操。屈指表示（）,虚心、渴望求知,恭候师友、前辈指教
-
我国的教育目的在《教育法》中表述为，“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”在幼儿教育阶段，这一目的表现为，“对幼儿实施德、智、体、美诸方面发展的教育，促进其身心和谐发展。”（)
-
《国家学生体质健康标准》是促进大学生德、智、体全面发展的教育手段，是衡量学生体质与健康的评价标准，也是大学生能否毕业的一项必备条件。为了综合评定学生的体育成绩，主要依据内容是：身体形态、身体机能、身体素质、体育课和()。()
-
我国教育目的的基本精神在于培养德、智、体、美全面发展的、（）社会主义现代化的建设
推荐题目
- 甲销售伪劣产品金额巨大，在质检部门查处时暴力抗法，影响恶劣，对甲应以销售伪劣产品罪和妨害公务罪数罪并罚。
- 在文协成立大会上，提出了（）的口号，对推动作家参加现实斗争，密切与工农兵群众的关系，起到积极作用。
- 根据《行政复议法》的规定，复议决定有（）。
- 简述主景与配景手法？
- 《民用建筑节能条例》规定，大型公共建筑的所有权人应当对建筑的能源利用效 率进行测评和标识。大型公共建筑是指单体建筑面积（ ）以上的公共建筑。
- 使用显微镜观察细菌的实验程序，正确的是（）
- 下列选项中，不属于贫困的一种的是（）。
- 如图为革兰阴性细菌的细胞壁/膜结构，其中1～4分别为（）https://assets.asklib.com/psource/2015082909242896619.jpg
- 请说出局党委提出的“六抓”格局的具体内容？
- 女，20岁，主诉自初中毕业后，越来越不能与陌生人接触，近1年来发展为见到熟人与之说话也紧张，且一说话就脸红。对于该患者，首选的心理治疗方法基是