在自由游戏中（）是幼儿最喜欢游戏的重要的原因之一

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• 智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏

  A . 正确 B . 错误

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• 游戏活动是指在幼儿活动的场所内，专辟一个小区域，设置各种可用以进行数学活动的各种材料，供幼儿自由选择和运用。

  A . 正确 B . 错误

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• （）在幼儿的学习、游戏等实践活动中起着重要意义。

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• 自由游戏的（）是学前儿童喜欢游戏的最重要的原因之一。

  A . 假想性 B . 活动性 C . 自主、自愿性 D . 社会性

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• 有些幼儿喜欢参加团队活动和小组讨论，喜欢与同伴相互合作游戏学习，与同伴共同研究。我们认为这些幼儿倾向于（ ）的学习风格。

  A . 交际型学习者 B . 语言型学习者 C . 自然学习者 D . 视觉型学习者

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• 在“娃娃家”的角色游戏中，幼儿的（）发挥着极为重要的作用

  A . 具体形象思维 B . 气质特点 C . 感知觉 D . 想象

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• （ ）的幼儿游戏一个明显特点是由独自游戏向联合游戏过渡。他们不再喜欢独自玩耍，而是喜欢和同伴们一起玩耍。

  A . 幼儿初期 B . 幼儿中期 C . 幼儿晚期 D . 童年期

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• 不喜欢参加竞赛活动,对具有挑战性的活动,特别是竞赛性游戏不感兴趣这是幼儿()

  A . 独立性不强的表现 B . 自制力不强的表现 C . 成就感不强的表现 D . 自尊心强的表现

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• 幼儿晚期喜欢的游戏，不正确的是（ ）。

  A . 棋牌类 B . 体育竞赛类 C . 不倒翁、拨浪鼓 D . 规则游戏

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• 游戏为教师提供了实施课程的理念，制定教育教学目标的依据，选择教育内容的素材、落实教育目标的媒介和评价幼儿的线索。更重要的是，通过游戏，幼儿学习在群体的要求与不断发展的自我意识之间进行协调，在（）方面都得到最充分的、和谐的发展。

  A . 智力 B . 社会性 C . 道德 D . 体质 E . 情感

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• 在组织幼儿游戏时，教师最重要的是（）。

  A . 加强安全教育 B . 定期消毒玩具 C . 经常清点人数

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• 幼儿喜欢游戏，喜欢把他们的一切活动游戏化。因此，游戏化的活动就是游戏。

  A . 正确 B . 错误

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• 婴幼儿喜欢反复玩一种玩具、做一种游戏、听一个故事的表现所体现的原则是（）。

  A . 差异性 B . 活动性、游戏性 C . 反复性 D . 整体教育思想

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• 在自由活动或进行绘画，手工活动，结构游戏时，独立性强的幼儿：()

  A . 喜欢独立构思作品 B . 关心别人怎么做 C . 喜欢模仿别人 D . 别人做什么自己也做什么

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• 教师在儿童游戏起始环节的指导关键是引导幼儿自主地开展游戏，让幼儿充分表现、自由交往、合作游戏、大胆创新等。

  A . 正确 B . 错误

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• 儿童游戏对儿童认知的发展具有重要的教育意义，主要表现在：游戏能促进儿童智力的发展、游戏能促进儿童（）的发展、游戏是促进幼儿口头语言发展的重要和有效的途径。

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• ()幼儿角色意识强烈，游戏中往往喜欢争当同一角色。

  A . A．托班 B . B．小班 C . C．中班 D . D．大班

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• 冬天，海伦在新英格兰度假，海伦最喜欢玩的游戏是（）。

  A . 滑雪橇 B . 溜冰

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• 游戏是幼儿最喜欢的活动形式，区域游戏中的图书角、表演角等都可以发展幼儿的语言能力。

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• 智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏。（ ）

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• 小明在幼儿园“喜欢”打其他孩子，老师为减少小明攻击性行为，不许他参加游戏活动作，老师的做法属于( )。

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• 大班幼儿喜欢合作游戏，在环境创设时可以投放较复杂的合作性材料。（)

  是 否

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• 竞赛游戏指通过给幼儿提供操作玩具或事特材料，让幼儿在自由的操作过程中，获得有关科学经验的游戏。（)

  是 否

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• 9、幼儿的自由游戏可以转化为定向探索游戏。

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