在教学逐渐走向以心理学为基础的过程中起到重要作用的教育家是（）

在长期的教育实践中，比利时心理学家和儿童教育家（）逐渐形成了以兴趣为中心、以整体为原则的课程和教学系统，这一教学法包括观察、联系和表达三个步骤。

A . 格塞尔 B . 弗洛伊德 C . 德克乐利 D . 斯金纳

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在课堂教学中，教师的教和学生的学不是同一过程。

A . 正确 B . 错误

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在日本的人力资源管理制度中，年功序列制以（）为基础，又对这一制度起到巩固作用。

A . 企业工会制度 B . 计件工资制 C . 核心员工制 D . 终身雇佣制

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计划在管理过程中起到什么重要作用？

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在教学过程中。教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称是（）。

A . 教学方法 B . 教学设计 C . 教学媒体 D . 教学研究

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阅读有关语文教学中情感教育的教学论文（节选），按照要求答题。语文教学过程，既是一个“传道、授业、解惑”的认知过程，又是一个“陶冶学生情操，引导学生走向正途”的情感过程。情感在从认识到形成能力、习惯的转化过程中起着极其重要的中介作用。它既像催化剂，又像中药的“药引”。列宁说：“没有人的情感，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”别林斯基说：“思想消融在情感里，而情感也消融在思想里。”语文教学亦是如此。可见，在一个的成长过程中，情感对人们的行为的养成是起着巨大的作用的。对上述观点分析不正确的是（）。

A . 三维目标中情感态度与价值观至关重要 B . 语文教学更强调学习的过程和方法及情感价值观的形成 C . 有了情感的注入，才会有个性的形成，符合教学理念 D . 分析文本，体会作者情感，领悟其丰富的内涵，形成自己的思维品质是语文教学的基本特点

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课堂小结是教学过程中必不可少的一个环节，成功的一节课，小结起到了重要作用。下面不正确的一项是（）。

A . 系统知识的归纳。新课结束以后，教师可以通过小结与学生一起回顾新知识，加强学生的记忆，巩固新知识。 B . 小结时，可以利用与下节课有联系的内容做为切入点，设置悬念，把学生引入“别有洞天”的洞门口，激发学生进一步学习的自觉兴趣。 C . 课堂小结同课堂其他环节一样是课堂有效教学中的必要环节，也是学生有效学习的重要环节。 D . 教师在教学总结中必须要回归课堂知识，回顾基础知识。

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在课程实施过程中，教师的教是至关重要的，教师的教学水平直接影响着课程改革的成败。

A . 正确 B . 错误

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编筐挝篓全在收口。由此可见，每件事结尾工作的重要性，讲课亦是如此，课堂小结是教学过程中必不可少的一个环节，成功的一节课，小结起到了重要作用。对上述总结中不能得出的一项是（）。

A . 系统知识的归纳。 B . 承上启下的作用。 C . 可以升华主题，强化情感。 D . 主要培养发散思维。

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新课程改革下的历史教师应具备的教学理念包括（）。 ①从“注重知识传授”转向“注重学生的全面发展” ②从“以教师的教为中心”转向“以学生的学为中心” ③从“注重教学结果”转向“注重教学过程” ④从教师权威的教授转向师生平等地交往和对话

A . ①② B . ①③④ C . ②③④ D . ①②③④

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现代教学中的教与学的关系主要体现为一种（）交往关系，是一种基于“对话”基础上的教学活动。

A . 合作的 B . 动态的 C . 平等的 D . 民主的