形码的作用主要是（）不认识的字。

相似题目

• 目前世界范围内广泛使用的条形码主要是（）条形码和UPC条形码两大系统。

  A . AEN B . EAN C . NAE

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• WCDMAFDD制式使用的扰码是（）码，上行扰码的作用是（）、下行扰码的作用是区分小区。

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• 外码的作用是（）

  A . 限制外码列的取值范围 B . 限制所引用的列的取值范围在外码列的已有值范围内 C . 限制外码列的取值范围在所引用的列的已有值范围内 D . 无限制

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• 儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以在学前班就可以进行“小学化”的识字教育。这种做法（ ）。

  A . 有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展 B . 违背“发展适宜性原则”，不应该这么做 C . 在条件好的城市幼儿园大班可行 D . 可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心

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• 子网掩码的作用是（）。

  A . A、可以识别子网 B . B、可以区分掩码和网关 C . C、用来寻找网关 D . D、可以区分IP和MAC

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• 在以太网的帧结构中，前导码的作用主要是（）。

  A . 建立同步 B . 信息数据 C . 保证传输 D . 应答信息

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• 下列汉字属于音形码的有（）

  A . 表形码 B . 自然码 C . 郑码 D . 太极码 E . 智能ABC F . 五笔字型

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• 条码扫描和读码的质量标准要求各类条码在（）后均能为条形码识读器所读码。

  A . A、常温 B . B、冷藏 C . C、冷冻 D . D、水浴 E . E、摩擦

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• 扰码的作用主要有两个，一是（）；二是（）。

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• 弦码的作用是什么？

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• 要求认识的字，只要求读准字音，不抄写、不默写、不考试。

  A . 正确 B . 错误

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• 接受对方的名片时，应双手去接，拿到后，要马上看，要正确记住对方名字，将名片收起，如果遇到不认识的字，可以在收起后悄悄问熟悉他的人。

  A . 正确 B . 错误

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• 用于识别条形码的激光视觉传感器中，其扫描作用的关键部件是（）

  A . 激光器 B . 高速旋转多面棱镜 C . 放大元件 D . 扫描线圈

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• 战略灵活性涉及认识到外部环境的主要变化、快速转移资源和意识到战略决策不起作用的能力。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 对掩码的作用，下列叙述不正确的是（）。

  A . 可得出网络地址 B . 可屏蔽掉一部分主机地址 C . 可确定主机数 D . 采用CIDR（无类域间路由）才使用掩码

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• WCDMAFDD制式使用的扩频码是（），扰码是Gold码，上行扰码的作用是区分用户、下行扰码的作用是（）。

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• 商品溯源的核心技术是唯一身份码的承载介质及其读写技术，从条形码发展到二维条形码，进而发展到无线射频识别技术，体现了技术水平的从低级向高级发展。（）

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• 实践是认识的基础，它对认识的决定作用主要表现在

  A、实践是认识的来源 B、实践是认识发展的动力 C、实践是认识的目的与归宿 D、实践是检验认识真理性的唯一标准 E、实践工具的会成为认识工具

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• 接到名片有不认识或读不准的字，不要询问，免得露怯。

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• 实践是认识的基础，它对认识的决定作用主要表现在（ ）

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• 幼儿在遇到不认识的字时，会使用一些猜读策略，如认读半边字的现象，如把“倩”读成“青”，这些都反映了学前儿童书面语言习得过程中的()现象。

  A．词汇的过渡缩小 B．自我中心的特点 C．词汇的过度扩张 D．过度规则化

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• 幼儿在遇到不认识的字，会使用一些猜读策略，如认读半边字的现象，如把"倩"读成"青"，这些都反映了学前儿童书面语言习得过程中的()现象。

  A. 过度规则化 B. 自我中心的特点 c. 词汇的过度扩张 D. 词汇的过渡缩小

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• 战略灵活性涉及认识到外部环境的主要变化、快速转移资源和意识到战略决策不起作用的能力。此题为判断题(对，错)。

  是 否

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• 4、课标规定，要求“认识”的字要做到（）。 A．会写 B.会用 C.会理解 D.会读

  A．A B．B C．C D．D

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