“今天外边下雨”和“我有一把雨伞”这两个认知之间的关系是（）

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• 对学校组织变革的抵抗主要来自组织和个体两个层次，这两者之间有着高度的相互作用。

  A . 正确 B . 错误

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• 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童认知水平处于（）。

  A . 感知运动阶段 B . 前运算阶段 C . 具体运算阶段 D . 形式运算阶段

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• 汽车车轮是由（）和轮辋以及这两个元件之间的连接部分组成

  A . A、轮胎 B . B、辐条 C . C、辐板 D . D、轮毂

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• （）是两个或多个人或系统之间在亲感，认知及行为等方面的实际联系。

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• “有的S是P”与“有的S不是P”这两个判断之间，存在着（）和（）的关系。

  A . 可以同真 B . 可以同假 C . 不能同真 D . 不能同假 E . 一个真另一个假

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• 在数据库系统中，“数据独立性”和“数据联系”这两个概念之间的联系是（）。

  A . 没有必然的联系 B . 同时成立或不成立 C . 前者蕴涵后者 D . 后者蕴涵前者

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• “今天外边下雨”和“我有一把雨伞”的认知关系是属于哪种认知关系？（）

  A . A、认知无关 B . B、认知协调 C . C、认知对立 D . D、认知失调

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• 当不知道两个因素之间的关系或两个因素之间关系在认识上比较模糊而需要对这两个因素之间的关系进行调查和确认时，可以通过（）法来确认二者之间的关系。

  A . 散布图 B . 柏拉图 C . 直方图 D . 管制图法

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• 客户接触层和服务支撑层这两个层面之间的关系是（）。

  A . A、相互依托 B . B、互不干涉 C . C、互为支撑 D . D、分工协作

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• 皮亚杰将儿童道德认知划分为先后两个阶段，这两个阶段依次是（）。

  A . 道德成规前期、道德循规期 B . 道德循规期、道德自律期 C . 道德自律期、道德成规期 D . 他律期、自律期 E . 自律期、他律期

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• 使用“剪切”和“粘贴”命令在两个文档之间移动文本时，必须同时打开这两个Word文档。

  A . 正确 B . 错误

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• “单称肯定判断”与“单称否定判断”这两个判断之间的真假关系是（）和（）。

  A . 反对关系 B . 下反对关系 C . 矛盾关系 D . 差等关系 E . 不可同真且不可同假的关系

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• 活动性原则是什么？答：源自于杜威的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论’’和皮亚杰的儿童认知发展理论。儿童是在活动中建构他们的认知结构的，从而发展他们的智力和社会行为，而活动就是儿童这一主体与外界事物之间的相互作用。

  A . 正确 B . 错误

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• 群体绩效是介于组织绩效和个人绩效这两个层次之间的一层绩效。

  A . 正确 B . 错误

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• 根据工作—家庭（），人们塑造了工作和家庭这两个“区域”，也塑造了这两个“区域”之间的边界。

  A . 溢出理论 B . 边界理论 C . 补偿理论 D . 交换理论

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• 跳出率和退出率这两个数值之间的关系是？（）

  A . 跳出率大于退出率 B . 跳出率小于退出率 C . 跳出率大于等于退出率 D . 两者没有关系

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• “正数”和“负数”这两个概念之间的关系是矛盾关系。

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• 宋江杀阎婆惜和武松杀潘金莲这两个故事之间，有着相互借鉴的痕迹。（）

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• 中国古代传说可分成炎帝和黄帝之间、尧舜禹时代这两个阶段来看待。（）

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• 中国古代的传说可分成炎帝和黄帝之间、尧舜禹时代这两个阶段来看待。（）

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• 使用“剪切”和“粘贴”命令在两个工作簿文件之间移动文本时，必须同时打开这两个Excel工作簿文件。（ ）

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• 使用“剪切”和“粘贴”命令在两个文档之间移动文本时，必须同时打开这两个Word文档。 （）

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• 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题。这表明儿童认知水平处于（)

  A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段

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