模仿说

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• 美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的()。

  A . A．目的性 B . B．自然性 C . C．遗传性 D . D．获得性

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• 模仿说

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• 模仿说对艺术的界定立足于（）。

  A . A．艺术本质角度 B . B．艺术价值角度 C . C．艺术起源角度 D . D．艺术功能角度

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• 在古希腊模仿说的背景下，（）首先为模仿说增添了辨证的精神实质。

  A . A、柏拉图 B . B、毕达哥拉斯 C . C、德谟克利特 D . D、苏格拉底

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• 主张模仿说的代表人物有（）

  A . A、赫拉克利特 B . B、德谟克利特 C . C、柏拉图 D . D、亚理士多德 E . E、苏格拉底

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• 模仿说认为所有艺术都是模仿的产物，美术亦如此。

  A . 正确 B . 错误

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• 模仿说的最高发展阶段是（）

  A . 现代主义文艺 B . 现实主义文艺 C . 浪漫主义文艺 D . 后现代主义文艺

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• 古希腊的亚里士多德的模仿说，认为艺术是对现实的“模仿”。

  A . 正确 B . 错误

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• 音乐起源说有：劳动起源说，（），巫术起源说，模仿说，信号说，求爱说。

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• “模仿说”提法本身的缺陷主要在于（）。

  A . A、忽视主体能动性 B . B、忽视客观实在性 C . C、否认事物的可反映性 D . D、以上都不对

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• 美国心理学家孟禄认为，模仿心理是教育的基础。但“模仿心理说”抹杀了教育的（）。

  A . A．遗传性 B . B．自然性 C . C．目的性 D . D．获得性

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• “模仿说”

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• 美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的（）。

  A、遗传性 B、自然性 C、目的性 D、获得性

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• 艺术中的“模仿说”最先是由（　　）提出的。

  A . 法国美学家 B . 古希腊哲学家 C . 俄国文学家 D . 意大利艺术家

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• 亚里士多德认为“艺术创作靠模仿能力，而模仿能力是人从孩提时代就有的天性和本能”，这是模仿说的观点。

  A . 正确 B . 错误

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• “艺术模仿说”的代表人物是（）

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• 关于艺术起源的学说，仅有四种观点：装饰说 、游戏说 、模仿说 、宗教说 。

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• 苏格拉底是支持“模仿说”的。( )

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• 苏格拉底的“模仿说”，认为艺术就是模仿大自然，模仿世界的真实。

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• 提出文艺创作“模仿说”的人是（       ）

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• 劳动说比模仿说、巫术说、情感说更合理,因为劳动说是艺术起源的根本原因。

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• 审美中的“内模仿说”与“移情说”是完全等同的。（）

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• 提出“模仿说”，认为艺术就是模仿大自然，模仿世界的真实的人是（）。

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• 模仿说认为，儿童是通过对（)的模仿而学会语言的。

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