美国心理学家孟禄认为，模仿心理是教育的基础。但“模仿心理说”抹杀了教育的（）。
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美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。
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在中小学心理辅导课程的教学过程中，通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法是（）。
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美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的()。
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孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的（）
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孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是（）。
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心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为。代表人物：孟禄。
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孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的（）。
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在传播的心理机制中，“模仿”是（）
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某男性，20岁，向心理医生倾诉：“自己生了个男儿身，却是女儿心，认为做女性是最幸福的事。喜欢模仿女性的声音、动作、戴首饰等。总幻想做贤妻良母，想做变性手术，但面对社会压力感到恐怖。但内心非常痛苦，真想一死了之。”这种变态属于()
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目前，我国心理学家一般认为，用心理模仿拟法来建立心智活动的实践模式需要经过两个步骤，即（）和（）。
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行为主义理论中的社会学习理论认为治疗心理疾病应该避免接触不利模仿对象。
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美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的（）。
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美国心理学家孟禄认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿属于（）
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以孟禄为代表的教育心理起源说认为教育源自（）
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观察模仿学习是由哪一位教育心理学家提出的？
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孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的( )。
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认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的"无意识模仿"的是 【 】 A．教育的神话起源说 B．教育的劳动起源说 C．教育的心理起源说 D．教育的生物起源说
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心理起源论认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。（)
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美国心理学家班杜拉（A.Bandura)提出的观察学习理论非常强调模仿或者观察学习对个体行为的基础性作用。这与道德教育中的（)是相通的。
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美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的史实,断言教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。这种观点被称为（）
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在班杜拉的_______________学习中，我们形成榜样行为的心理图像，并且用它作为未来模仿的基础。
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1、生物学的教育起源论的代表人物是美国教育史学家孟禄。
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33、“民族认同”中的“认同”作为心理学术语，最早由心理学家荣格提出，是“个人与他人、群体或被模仿人物在感情上、心理上趋同的过程”。
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