测评标志
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人才素质测评是指对具有一定才能个体素质的测评,包括某些儿童测评、()、与人员素质测评。
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将人员素质测评分为定性测评与定量测评以及模糊综合测评在内的中性测评是按照()标准进行划分的。
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用一些带有程度差异的形容词、副词、名词等修饰词组刻画与揭示有关测评标志状态、水平变化与分布,例如“多”“较多”“一般”“较少”“少”等,这指的是测评标度的()
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地方测评机构只能上在本地开展测评,不能够去外地测评。
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按照测评标准划分,人员素质测评可分为常模参照性测评与效标参照性测评等等,下列内容中属于常模参照性测评的是()
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用来描述测评要素或要素标志的程度差异与状态水平的顺序和度量的,是素质测评标准体系的()
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所谓标志,是指测评标准体系的内在规定性,常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。标志的形式多种多样,从它揭示的内涵来看,有客观形式、主观评价、半客观半主观三种。例如,打字的数量、时间、来回取活的次数、耗氧量等均属于()
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《测评准则》和()是对用户系统测评的依据(《测评准则》现已被《测评要求》替代)
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设计的测评标志可以辨别、比较和测评,也就是说评价标准所展示的标志是可以直接观察计算或能通过一定的方法辨别、把握和计算的。这指的是素质测评标准体系的()
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测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评等。这种分类的标准是()
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《信息系统安全等级保护测评准则》将测评分为安全控制测评和()测评两方面。
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用来描述测评要素或要素标志的程度差异与状态水平的顺序和度量的是素质测评指标构成的()
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所谓()是指测评者为实现既定的测评目标对被测者实行间接测评的一种测评方法。
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所谓(),即指测评结果以同样的测评工具,测评方式与测评对象再次获得的变异程度。
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用一些等级顺序明确的字词、字母或数字揭示测评标志状态、水平变化的刻度形式,如“优”“良”“中”“差”、“A”“B”“C”“D”,这反映了测评标度的()
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以分数来揭示测评标志水平变化的一种刻度指的是()
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心理测评具有以下特点:心理测评的()、心理测评的相对性和心理测评的客观性。
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虽然有研究发现,在进行绩效测评时,如果被测评的客体是绩效优秀者,则自我测评显得比较有用;如果客体是绩效较差者,则选择自我测评就会显得不恰当。但是由于涉及测评公平性,还是应该让员工参与对自己的测评过程,尤其是在对测评结果进行调整过程中,更应该鼓励被测评人员参与。
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岗位技能测评在进行岗位测评时,测评小组构成中,()数量最大。
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第二还款来源保障度测评按照测评标准的不同,分为贷前测评和贷后测评
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标志是指测评标准体系的内在规定性,标志的形式多种多样,从它揭示的内涵来看,主要有以下几种类型,除了()
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人员测评的类型有()A 选拔性测评B 诊断性测评C 配置性测评D 鉴定性测评E 开发性测评
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按照测评()划分,有定性测评与定量测评以及包括模糊综合测评在内的中性测评。
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测评标志的表达形式包括评语短句式、()和()。
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