幼儿的思维是()占主导地位的思维。
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婴儿时期占主导地位的思维形式是（）。
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()是3~6岁时占主导地位的思维形式。
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初中生的抽象思维开始占主导地位，其思维在很大程度上（）。
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少年期儿童，具体形象思维已占主导地位，但在一定程度上仍以抽象逻辑思维为支柱。
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随着思维的成熟和后天的教育，人们的思维方式最终由（）占主要地位。
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欧文的幼儿学校在19世纪的英国一直占主导地位。
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20世纪80年代以来，以（）为本的战略思维一直占据着主导地位。
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在幼儿初期，占主导地位的记忆是（）
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3岁左右在感知动作思维的基础上，逐步发展起具体形象思维，并在3～6岁的思维活动中逐步占有主导地位。
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3—6岁时占主导地位的思维形式是抽象逻辑思维。
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（）是3~6岁时占主导地位的思维形式。
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形象思维仍占主导，逻辑思维很不发达，很难理解抽象的概念。这是（ ）年龄阶段的心理特点。
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小学低年级学生的思维发展以（）占主导地位。
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在整个幼儿期，占主导地位的记忆是（）。
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（）是3-6岁使占主导地位的思维显示。
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初中生的抽象思维开始占主导地位，其思维在很大程度上（）
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初中生的抽象思维开始占主导地位，其思维在很大程度上还属于经验型思维。
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形象在儿童思维中占次要地位？
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中国人的思维特点是形象思维和经验性思维占主导地位
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形象思维和经验性思维占主导地位是中国人的思维特点。()
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初中生抽象逻辑思维占主导地位主要表现在（)。
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初中生抽象逻辑思维占主导地位，主要体现在（)。
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在幼儿的思维中，（)位于中心地位。
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抽象思维已占主导地位，但在一定程度上需要具体思维作支柱，并出现反省思维；独立性和依赖性、自觉性和幼稚性并存。上述所说的时期是（）