在感知教材的基础上，引导学生把所感知的内容同课程内容联系起来，进行思维加工，形成科学的概念，从而对所学的东西达到全面的本质的认识，这是教学过程（）阶段。
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技术支持下的探究学习可以为学生学习抽象的课文内容提供大量模拟的或仿真的形象情境，帮助学生感知与理解各科抽象的文字知识
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本课程倡导完全放手的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
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教师在掌握教学大纲和教材内容的基础上，海牙博览群书，储备更多的（），从各方面加深对教材的理解，这样才能在教学中深入浅出地将教材内容传授给学生。
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广义的课程评价是指对课程计划、课程目标、教材在改进学生学习方面的价值加以判断的活动或过程，包括对课程目标体系的评价、对课程计划的评价、对课程标准的评价以及对教材的评价等核心内容。
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领会知识包括使学生感知和理解教材。
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演示技能是教师在促进学生感知或创设情景时结合有关内容的讲解把各种直观教具及实验等陈示给学生观看，把所学对象的形态、特点、结构、性质或发展变化过程展示出来，用媒体传递信息、促进学生学习的行为方式。
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新课程标准从内容上看，关注学生的（），精选（）的基础知识和技能。
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在现场教学法中，（）要做好指导工作，引导学生在直接感知的基础上进行抽象、概括、验证和阐释课内尝过的理论知识，启发学生质疑问难，引导学生进行必要的实际操作。
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为了使学生对教学内容更为形象的感知，教学中可以多采用参观法。()
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领会知识包括使学生感知和理解教材，是教学的中心环节。
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教学过程中，学生对知识的掌握是借助于一定的教材在师生共同活动过程中进行的。一般说来教学过程包含激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识和（）。
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墓地管理员在对此类客户引导安葬过程中应认真分析其消费心理，充分展示墓地管理员文化艺术内涵，展示墓地安葬礼仪服务内容，多角度，多视点让客户感知墓地礼仪服务。
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在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是_________，它包括使学生感知和理解教材。
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教师引导学生掌握知识的基本过程包括（）、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、学业成绩的检查和评定等六个阶段。
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寓言教学的方法包括引导学生感知形象和理解寓意两个步骤。
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在讲授的过程中，增加许多修饰的成分，增强语言的感染力，唤起学生的情感和想象，使他们更好地感知教学内容，这种讲授语属于（ ）
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为培养学生的审美感知，我们可以在教学内容的选择上侧重从各音乐要素上多角度的使学生感知音乐的表现对象、作品内涵、作品形式特征等。（ ）
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教师的任务在于将教材上的内容以简单明了的方式提供给儿童， 学生的任务则在于通过记忆、 练习等方法将这些知识内容记住、将技能练熟。这是()类型课程的任务？
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在培养学生性别角色感知中,学校可以通过各种课程进行教育,课堂教学、教材等属于隐性课程。（)
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在培养学生性别角色感知中,学校可以通过各种课程进行教育,课堂教学、教材等不属于（)。
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教学过程中，学生对知识的掌握是借助于一定的教材在师生共同活动过程中进行的，一般说来教学过程包括激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识和（）
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案例：教学活动片段一：在春游活动中，教师借助自然环境资源结合教材内容进行色彩教学，引导学生进行自主性学习、探究。学生在和教师的积极交流、互动中获取色彩基础知识。 高原春天的原野上，一片生机盎然，各色花朵竞相开放。教师利用春游的机会结合“家乡的春天”的教学内容，引导学生观察各种不同颜色花卉间形成的色彩关系。提出“为什么紫色和黄色放在一起特别鲜艳”，引出了有关色彩本质特征的问题让学生思考、探讨。启发学
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《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：“化学概念是课程内容的重要组成部分，是化学知识的骨架。教师应从学生熟悉的生活经验导入，帮助学生感知并形成概念”。结合上述材料，回答问题。概念形成需要经历哪些阶段？以“化合反应”概念为例，说明如何对之进行教学，才能利于该概念的形成？
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从教师队伍素质上看，我国基础教育服务对象对政府教育工作处于满意状态，教育期望、教育公平感知和教育质量感知均正向影响学生和家长的总体满意度。（)
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