积极的道德对其产生的经济基础具有（）。
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市场经济的竞争特点对教师职业道德的积极影响有（）
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市场经济催生了一些新的积极的道德观念，不属于其中的是（）
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加强职业道德建设，必定会在不同程度上涉及每个参与正常社会生活的人们，并对提高全体社会成员的思想道德觉悟产生积极的影响。
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（）是教师职业道德的基础，也是教师劳动积极性和创造性的源泉。
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道德水平对于人的积极性和创造性不具有制约作用。
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柯尔伯格以其发生认识论为基础，通过观察儿童在玩弹子游戏中对规则的遵守，发现儿童的道德判断的发展与其智慧的发展具有相互平行的现象。他把儿童看成是他们自己的道德观点的建构者，指出每个人都通过与环境的积极作用建构他自己的发展。他归纳出儿童道德的发展经历了四个发展阶段：前道德阶段(0一2岁)、他律道德阶段(2～8岁)、自律道德阶段(8—12岁)和公正阶段(12岁以后)。
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加强职业道德建设，必定会在不同程度涉及每个参与正常社会生活的人们，并对提高全体社会成员的思想道德觉悟产生积极的影响。
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（）所谓“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的观念在我国传统道德领域产生了非常积极的影响。
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职业道德建设，对社会主义精神文明建设具有无法替代的积极作用。
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教师必须积极参加（），不断学习，不断升华，才能达到一名教师所具有的道德修养要求。
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职业道德能够对社会道德风尚会产生积极的影响。
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行政道德评价的目的是使行政人员（），对整个社会的（）产生积极的影响。
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道德本质上虽然是由经济关系决定的社会意识形态之一，与其他社会意识形态一起反作用于产生它的经济关系。因此，在阶级社会就具有了（ ）。
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确定某一对象是否具有某种属性的信息加工处理过程叫判断。正确的判断，来自全面的感知基础上的积极思维。产生判断过程失误的原因主要有：（）。
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道德行为建立在明辨善恶的道德认识基础上，从而正确选择自己的道德行为，积极塑造自身的道德品质。
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确定某一对象是否具有某种属性的信息加工处理过程叫判断。正确的判断，来自全面的感知基础上的积极思维。产生判断过程失误的原因主要有()。
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道德本质上虽然是由经济关系决定的社会意识形态之一,与其他社会意识形态一起反作用于产生它的经济关系。因此,在阶级社会就具有了( )。
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中国传统道德是一个矛盾体，具有鲜明的两重性。属于精华的部分，表现出积极、革新、（ ）的一面
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社会主义法对社会主义道德具有积极的促进和保障作用
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《公民道德建设实施纲要》提出，要充分发挥社会主义市场经济机制的积极作用（）
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个人对其工作所具有的总的积极情感（或感情)的程度，是（)。
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根据下面内容，回答题： 20世纪中叶，由于环境问题的产生和日益严重，西方有识之士开始从道德的角度关注生态环境现象，提出生态伦理观念，并积极倡导和开展环境教育与生态道德教育，我国的环境教育起步于20世纪70年代初，而在此基础上进一步提出生态道德教育，则是近十年来的事，作为教育领域的一门新兴学科，生态道德教育还处于摸索阶段。 生态理论以珍爱、尊重和保护生态环境为核心，以可持续发展为落脚
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凡是符合自己的认识或自己所维护的道德观念时，就会产生积极的情绪体验，如果遇到与自己道德观念相悖的事情，则感觉不舒服。这属于哪种品德心理结构（）
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符合自己所维护的道德观念时，就会产生积极的情绪体验，否则就会产生消极的情绪体验，这种心理结构是（）
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