-
()是对维生素的含义正确的理解。
A . A、维持人体健康必需的有机化合物，是生命活动的“动力”
B . B、维生素是机体的组成部分
C . C、维生素能供给机体热量
D . D、维生素供给量的多少对人体没有影响
-
（）是对职业培训的含义不正确的描述。
A . A、职业培训产生的原因是为适应经济和社会发展的需要
B . B、培训对象是要求就业和在职的劳动者
C . C、职业培训必须通过学校教育才能完成
D . D、职业培训以提高素质及职业能力为目的
-
从项目经营现金流的角度，以下（）是对折旧不正确的理解。
A . 折旧仅仅是一种在项目寿命期内分摊初始投资的会计手段
B . 每期再以折旧形式在现金流量中进行扣减就造成了投资的重复计算
C . 折旧仍是影响项目现金流量的重要因素
D . 折旧应作为项目经营现金流出量
-
关于货币需求含义的理解，不正确的是（）。
A . 货币需求是一个存量概念
B . 货币需求是有条件限制的，是一种能力与意愿的统一
C . 理论上，人们对货币的需求出于三个动机
D . 货币需求是无条件限制的
-
以下各项中，对地方政府的含义理解不正确的是（）
A . A．地方政府是由中央政府依据宪法和法律设置的
B . B．地方政府是治理国家一部分地区或部分地域某些社会事务的政府单位
C . C．地方政府是指一个政府单位
D . D．地方政府仅指地方行政机关
-
根据我国公务员法的规定,服从和执行上级的决定和命令是公务员必须履行的重要义务之一｡下列选项中,除了（
）外,都是对公务员“服从和执行上级的决定和命令”这句话含义的正确理解｡
A . 虽然对决定持有保留意见,但是如果上级要求立即执行,则公务员应当执行该决定
B . 如果公务员执行的决定或命令明显违法,则执行后果应当由上级负责
C . 如果上级的决定和命令是依法作出的,则公务员应当予以执行
D . 上级作出的决定和命令应当在其权限范围之内
-
下列对合作的含义理解不正确的是（）
A . A、合作是一种协同行为
B . B、合作是一种伦理范畴
C . C、合作的目的都是为了各自的目标
D . D、合作有特定的对象
-
下列对合作的含义理解不正确的是
A . 合作是一种协同行为
B . 合作是一种伦理范畴
C . 合作的目的都是为了各自的目标
D . 合作有特定的对象
-
（）是对反复性原则的含义理解不正确的。
A . 婴儿通过反复积累和整合已获得的感知和经验，从而获得新的知识和经验
B . 婴儿所得到的的知识和经验都是在多次反复中获得的
C . 反复就是在最短的时间内一次一次不停的重复
D . 每次反复都是一种积累和飞跃
-
以下是对健康促进学校的理解，不正确的是（）
A . 是健康促进理论在学校场所的具体运用
B . 健康促进学校关注学生身体、心理和社会适应能力的全面提高
C . 健康促进学校需要调动多方有利于学生成长的资源
D . 动员政府参与是开展健康促进学校工作最重要的措施
E . 资源不足、条件差的学校没有开展健康促进学校的条件
-
以下哪一个是对“岗位轮换“这一人员安全管理原则的正确理解？（）
A . 组织机构内的敏感岗位不能由一个人长期负责
B . 对重要的工作进行分解，分配给不同人员完成
C . 一个人有且仅有其执行岗位所足够的许可和权限
D . 防止员工由一个岗位变动到另一个岗位，累积越来越多的权限
-
对阴阳的含义理解不正确的是（）
A . A.阴阳属于中国古代哲学的一对范畴
B . B.阴阳是对自然界相互关联的某些事物或现象对立双方属性的概括
C . C.阴阳可以表征不同事物或现象的属性特点
D . D.阴阳可以表征同一事物不同方面的属性特点
E . E.阴阳可以指代具体的事物或现象
-
对反复性原则的含义理解不正确的是（）。
A . A、婴儿通过反复积累和整合疑惑的的感知和经验，从而获得新的知识和经验
B . B、反复就是多次灌输
C . C、婴儿所得到的知识和经验都是在多次反复中获得的
D . D、每次反复都是一种积累和飞跃
-
下列选项中，是对爱国主义含义正确理解的有（）。
A . 一种重大的政治原则
B . 人们对自己祖国的深厚感情
C . 鼓舞和凝聚各民族的精神支柱
D . 调整个人与国家、个人与民族关系的道德规范
-
对医学伦理学不伤害原则的准确理解是对病人（）
A . A.避免责任伤害
B . B.避免技术伤害
C . C.避免躯体伤害
D . D.避免心理伤害
E . E.以上都是
-
对诚的含义理解不正确的是（）。
A . 宇宙万物之“理”，即“人道”；
B . 对己真实，不自欺；
C . 对人真诚，实事求是；
D . 人生修养的最高道德境界。
-
()，是对教育目标整体性的含义的错误理解。
A . A、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人
B . B、为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展
C . C、在活动的设计上要保留各领域在教育目标和内容上纵向的系统性
D . D、设计各领域发展的游戏活动要从身心两方面考虑
-
“志 ” 具有一种双重含义的理解 ： 一是对未来目标的向往，二是实现奋斗目标的顽强意志。下面符合这双重含义的有（ ）。
-
怎样理解&8218;车主永远是对的这句话的含义？
-
下列对BIM的含义理解不正确的是（）
A．IM是以三维数字技术为基础且集成了建筑工程项目各种相关信息的工程数据模型，是对工程项目设施实体与功能特性的数字化表达
B．IM是一个完善的信息模型，能够连接建筑项目生命期不同阶段的数据、过程和资源，是对工程对象的完整描述，其提供的可自动计算、查询、组合拆分的实时工程数据，可被建设项目各参与方普遍使用
C．IM是一种仅限于三维的模型信息集成技术，可以使各参与方在项目从概念产生到完全拆除的整个生命周期内都能够在模型中操作信息和在信息中操作模型
D．IM具有单一工程数据源，可解决分布式、异构工程数据之间的一致性和全局共享问题，支持建设项目全生命周期中动态的工程信息创建、管理和共享，是项目实时的共享数据平台
-
下面是对《虽有嘉肴》文章的理解，不正确的一项是（）
A．本文讲述了学和不学的关系问题，说明了教与学相互促进的道理
B．在论述时先以嘉肴作比，继而引入教学。进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到教学相长这个结论
C．是故学然后知不足，教然后知困虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也这是学与不学的对比
D．本文的观点是教与学是互相影响和促进的，所运用的论证方法是类比论证
-
【单选题】对产业发展的含义理解不正确是一项是（）
A．产业发展是指产业的产生、成长和进化的过程
B．产业发展既包括产业的进化过程，有包括产业总体
C．产业的发展是整个国民经济进化的过程
D．产业发展的概念和经济发展的概念完全相同
