学校个案工作的重点是（）。
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关于学校社会工作个案选择，下列陈述正确的是（）。
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个案社会工作的重点是服务的提供而不是治疗。
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学校社会工作中，个案管理应注意的事项包括（ ）。
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学校个案工作的对象来源有（）。
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某些学校将具有某种不良行为习惯的学生标定为个案工作的对象，由此放弃对他们的教育和管理，对这些学生“另眼相看”。这种不恰当的做法在社会工作领域被称做（）。
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学校个案工作中因注意的事项是（）
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在老年人个案工作的（）阶段，重点是跟老人进行良好的沟通交流。
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学校社会工作者小王的个案工作对象小军是一个学习有困难的学生，在与其家长和老师接触后得知小军性格内向，同学们几乎不和他交往。但是，他内心很想和同学交朋友。小王通过帮助其辅导功课得到了小军的信任，然后按照个案工作计划为小军做心理辅导，帮助他逐步建立与同学的友谊。这里社会工作者小王的角色是（）。
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学校个案工作在获得申请和接案后，还包括（）等步骤
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人本治疗模式改变了以往个案辅导模式的工作重点，此模式的主要特点是（）。
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在为学生提供个案管理时，应该避免学校个案工作的"德育化"和（）。
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学校安全工作的重点是抓（）的教育和防范工作。
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个案工作者前往案主的家庭、学校或工作单位的访问称为（）。
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学校社会工作中，个案管理应注意的事项包括（）。
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作为学校社会工作者，为了帮助学生有效地进行职业生涯规划.从社会工作方法的视角，针对中小学生，可以运用个案工作、小组工作的方法介入，不能用社区工作的方法介人。
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学校心理辅导工作的侧重点是（ ）。
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学校社会工作者小王的个案工作对象小军是一个学习有困难的学生。小王在与其家长和老师接触后得知小军性格内向，同学们几乎不与他交往，但是他内心很想和同学交朋友。小王通过帮助小军辅导功课得到了小军的信任，然后按照个案工作方法为小军做心理辅导，帮助他逐步建立与同学的友谊。这里社会工作者小王的角色是（）。
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社会工作者开展个案工作时，在服务对象预估和问题诊断阶段的工作重点是（）。
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学校咨询工作的重点是（）。
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在接案过程中个案工作的工作重点包括（）。
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学校社会工作中，个案管理的基本原则包括（）。
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优抚社会工作中使用个案工作方法的重点工作对象是（）。
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学校社会工作者除常采用个案工作、小组工作、社区工作三大方法外，还常常要借助（）的方法技术。
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