在教育史上首次提出并论证了巩固性、量力性、直观性、系统性、自觉性教学原则是_________对教育学的发展作出的贡献之一。
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我国的教学原则有直观性原则;启发性原则;巩固性原则;循序渐进原则;因材施教原则。
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在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点的是( )。
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在日本京都会议上首次提出了发展中国家也应当采取适当的国家减缓行动
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在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”的学说,开教育中注重人的发展之先河的教育家是()。
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在西方教育史上首次提出双语学习问题的教育家是()
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世界上首次提出教育年龄分段理论的教育家是()。
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在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点是()。
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在数学教学中,我们应该遵守怎么样的原创:() 1.抽象与具体远侧;2.严谨性与量力性原则;3.理论与实际原则;4.巩固与发展原则
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在西方教育史上第一个明确地提出并论证了教育性教学的教育家是()。
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在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”的学说,开教育中注重人的发展之先河的教育家是()。
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数学教学原则包括() 一抽象与具体相结合原则; 二严谨性与量力性相结合原则; 三理论与实际相结合原则; 四巩固与发展相结合原则。
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()在教育史上首次提出了“教育要遵循自然”。
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首先提出普及教育的思想,并详细论证了班级上课制的教育著作是赫尔巴特的《大教学论》。
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在经济思想史上首次提出"经济"一词、并著有《经济论》一书的思想家是()。
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在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的()
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在教育史上首次明确提出把心理发展的研究作为教学总原则的是()。
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主要的教学原则:(1)科学性与教育性相结合的原则;(2)理论联系实际的原则;(3)直观性原则:(4)启发性原则;(5)循环渐进原则;(6)巩固性原则;(7)因材施教原则。(教育学)
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提出并论证了班级授课制的教育家是()
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首先提出普及教育的思想,并详细论证了班级授课制的教育著作是赫尔巴特的《大教学论》。()
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孙子在人类历史上首次提出了()这一至高制胜境界。
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在教育史上首次提出教育遵循自然的观点,主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的教育家是()
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我国古代教育家孔子提出视其所以,观其所由,察其所安的了解学生的方法,并根据学生不同特点进行区别性的教育。这种教育方式遵循了()
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在教育史上首次提出教育遵循自然的观点,主张按照儿童心理发展的规律,对儿童进行分阶段教学的教育哲学家是()