正确的价值观能引导大学生

相似题目

• 美术课程在引导学生形成社会共同的价值观的同时，也在保护和发展学生的（ ）。

  A . 能力 B . 情感 C . 思想 D . 个性

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• 歌词“不是我不明白，这世界变化快”形象地描绘了改革开放以来，我国社会生活发生的巨大变化。目前，我国文化市场色彩斑斓，文化生活丰富多彩。文化市场和大众传媒的发展，给我们的文化生活带来了可喜的变化。这些可喜的变化表现在文化生活（）。 ①能满足人们日趋多样化的文化需求，充实人们的精神生活 ②能通过灵活而有吸引力的表现方式，传播科学文化知识 ③能采取群众喜闻乐见的方式，潜移默化地引导人们接受正确的价值观，提高思想道德素质 ④能引导人们的消费观念，推动生产发展

  A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③④

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• 下列活动中，能引导学生练习分类技能的是（）。

  A . 拯救阳光城 B . 古老的密码 C . 韦恩图游戏 D . 大汉堡与小薯条

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• 2014年1月30日，中共中央总书记习近平给烟台市大学生村官张广秀复信，希望大学生村官热爱基层、扎根基层，增长见识、增长才干，促进农村发展，让农民受益，让青春无悔。这启示我们（）①发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素②正确的价值观可以转化为服务于经济社会的力量③要在个人与社会的统一中实现人生价值④人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导

  A . A.①② B . B.②③ C . C.①④ D . D.③④

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• 帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生的品德向健康的方向发展，体现的德育原则是（）。

  A . 导向性原则 B . 疏导性原则 C . 正面教育和纪律约束相结合原则 D . 尊重学生和严格要求学生相结合原则

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• 教与学的关系是教师价值引导与学生自主建构的辩证统一。

  A . 正确 B . 错误

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• 加强中华优秀传统文化教育，对于引导青少年学生（）自觉践行社会主义核心价值观具有重要作用。

  A . 增强民族文化自信和价值观自信 B . 培养学生良好的学习习惯和生活 C . 培养学生良好思想品德和行为习惯 D . 培育和弘扬爱国主义精神

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• 为帮助学生理解文章，教师在学生阅读课文之前先呈现了一段引导材料，这段材料能帮助学生从总体上把握全文，我们通常把这段材料称作“先行组织者”，以下对“先行组织者”理解不正确的是（）。

  A . “先行组织者”比较适合阅读和词汇的教学 B . 在抽象和概括水平上，“先行组织者”既可以高于也可以低于将要学习的材料 C . 使用“先行组织者”有助于学习的迁移 D . “先行组织者”在学习者已有知识和需要学习的知识之间搭起了一座桥梁

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• 教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。关于讲授法，叙述正确的是（）

  A . A.讲授法又称“口述教学法” B . B.讲授法可以分讲述、讲解、讲演、论述4种 C . C.讲解一般用于教师向学生们叙述事实材料或描绘所讲的对象 D . D.讲述是教师向学生解释、说明和论证事物的原理、概念和公式等 E . E.以学生为中心，单行传递知识，注重学生学习的自主性、参与性及个体差异

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• 学校社会工作者倡导的两个主要价值理念是引导学生尊重别人和（）。

  A . 接纳别人 B . 做一个自信的人 C . 真诚对待每一个人 D . 做一个有责任的人

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• 下面是某教师引导学生学习《福楼拜家的星期天》时，设计的教学目标：知识与能力：掌握本文抓住外貌、性格特征写人的描写手法。过程与方法：速读课文，体会人物形象，养成自主学习的能力。情感态度与价值观：感受大文豪独特的个性与非凡的魅力。对以上教学目标的评价，不正确的是（）。

  A . 教师把“感受大文豪独特个性”作为情感态度与价值观目标不太合适 B . 知识与能力教学目标设置清晰.表述准确 C . 过程与方法目标着重培养学生的阅读和自主学习的能力 D . 教学目标的设置合理，重点突出、条理分明

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• 习近平指出，以（）引领大学生思想，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定社会主义理想信念，是把大学生培养成社会主义事业合格接班人的重要途径。

  A . 社会主义核心价值观 B . 四个方面 C . 八大方针

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• 教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。对上述方法叙述正确的是（）

  A . A.临床实习讨论会的形式包括实习前讨论、实习后讨论会、专题讨论会、重要事件讨论会 B . 讨论法耗时较多，组织不当可能偏离教学目标 C . 明确角色扮演的目的，扮演在小范围内实施 D . 是一种以临床问题激发学生学习动机并引导学生把握学习内容的教学方法 E . 运用一定的仪器、设备进行独立作业，以获取知识，培养动手能力的一种教学方法

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• （）是隐形的课程资源，可以引导学生形成正确的价值观，具有强大的教育作用。

  A . 课外活动 B . 主题班会 C . 选修课程 D . 班级文化

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• 美术课在引导学生形成社会共同的价值观的同时，也在保护和发展学生的（）。

  A . 能力 B . 情感 C . 思想 D . 个性

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• 本科教育是学生 、 、 的成型期，需要教育引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。（ ）

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• 正确的价值观能够引导大学生把人生价值追求融入国家和民族事业，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

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• 正确的价值观能够引导大学生把人生价值追求融入国家和民族事业,始终站在人民大众立场,同人民一道拼搏、同祖国一道前进,服务人民、奉献社会,努力成为( )事业的合格建设者和可靠接班人。

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• 教育应引导学生正确面对挫折， 认识挫折的价值。

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• 习近平同青年大学生座谈时强调： “要树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握了这把总钥匙，再来看看社会万象、人生历程，一切是非、正误、主次，一切真假、善恶、美丑，自然就洞若观火、清澈明了，自然就能作出正确判断、作出正确选择。”大学生思考和规划自己的人生之路，首先要( ) 。

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• （ ）是学生思想观念、价值取向、精神风貌的成型期，需要教育引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

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• 中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发了《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》。《意见》强调，要开展积极有效的思想政治教育，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。自觉地把个人理想同国家与社会的需要紧密结合起来。这说明（）。

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• “人生的扣子从一开始就要扣好。”大学生成长成才和全面发展，离不开正确（）的引领。正确的（）能够引导大学生把人生价值追求融入国家和民族事业，努力成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

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• 大学生小明毕业后，响应国家号召返乡创业，得到了当地创业就业优惠政策的扶持，他创办的有机种植基地初具规模并获得效益。对此理解正确的是（）①国家鼓励、支持和引导非公有制经济发展②大学生可以通过一切手段创业，实现自我价值③国家尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造④我国坚持了以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度

  A．②④ B．③④ C．①④ D．①③

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