下图是用8张大小一样的正方形纸片依次叠放后形成的图形，最后一张正方形纸片的编号是4，则这些正方形纸片自下而上的叠放顺序应是：https://assets.asklib.com/images/image2/20184114141071659.jpg

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• 蓝天幼儿园小朋友在做剪纸活动，有一整如图所示的等腰三角形纸片，底边长15厘米，底边上的高为22.5厘米，现在沿底边依次从下往上裁剪宽度均为3厘米的矩形纸条，已知剪得的纸条中有一张是正方形，则这张正方形纸条是第几张

  A . 4 B . 5 C . 6 D . 7

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• 蓝天幼儿园小朋友在做剪纸活动，有一整如图所示的等腰三角形纸片，底边长15厘米，底边上的高为22.5厘米，现在沿底边依次从下往上裁剪宽度均为3厘米的矩形纸条，已知剪得的纸条中有一张是正方形，则这张正方形纸条是第几张？

  A . 4 B . 5 C . 6 D . 7

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• 下图是用8张大小一样的正方形纸片依次叠放后形成的图形，最后一张正方形的编号是4号。则这些正方形纸片自下而上的叠放顺序应是（ ）。https://assets.asklib.com/source/1472802672975077425.png

  A . 5—8—7—1—3—6—2—4 B . 8—7—1—3—6—2—5—4 C . 7—1—3—6—2—5—8—4 D . 2—5—8—7—6—3—1—4

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• 蓝天幼儿园小朋友在做剪纸活动，有一张如图所示的等腰三角形纸片，底边长15厘米，底边上的高为22.5厘米，现在沿底边依次从下往上裁剪宽度均为3厘米的矩形纸条，已知剪得的纸条中有一张是正方形，则这张正方形纸条是第几张：https://assets.asklib.com/source/1473834492136033241.jpg

  A . 4 B . 5 C . 6 D . 7

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• 右图是由四张全等的直角三角形纸片与一张正方形纸片拼成的图形，已知直角三角形的两条直角边长度的和等于9厘米，则该图形的面积是（）平方厘米。https://assets.asklib.com/psource/2015122210150614103.jpg

  A . 72 B . 81 C . 90 D . 99

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• （）是用一系列等宽不等高的长方形不间断地排列在一起的图形，用以描绘所关的特性值的分布。

  A . 直方图 B . 散布图 C . 趋势图 D . 排列图

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• 从一张长2002毫米，宽847毫米的长方形纸片上，剪下一个边长尽可能大的正方形．如果剩下的部分不是正方形，那么在剩下的纸片上再剪下一个边长尽可能大的正方形。按照上面的过程不断重复，最后剪得正方形的边长是多少毫米？

  A . 3 B . 7 C . 33 D . 77

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• 簠和（）都是盖、器大小一样，合起来是一体、分开来是两个器皿的方形或椭方形的盛食器。

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• 下图是由三个边长分别为4、6、x的正方形所组成的图形，直线AB将它分成面积相等的两部分，则x 的值是https://assets.asklib.com/source/1471850811231097460.png

  A . 3或5 B . 2或4 C . 1或3 D . 1或6

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• 家具上常有曲线形的零件，为了满足加工需要，把曲线形的零件画成和产品一样大小的图形，这种图形就成为（）

  A . 大样图 B . B组装图 C . C结构装配图 D . D零件图

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• 从一张长2002毫米，宽847毫米的长方形纸片上，剪下一个边长尽可能大的正方形，如果剩下的部分不是正方形，那么在剩下的纸片上再剪下一个边长尽可能大的正方形。按照上面的过程不断重复，最后剪得正方形的边长是多少毫米?

  A . 3 B . 7 C . 33 D . 77

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• 有面积相等的正方形和圆形，比较两图形对形心轴惯性矩的大小。可知前者比后者大。

  A . 正确 B . 错误

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• 在复习“平面图形”时，教师要求学生把长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆形进行分类。学生根据几个平面图形之间的关系，分组讨论，各抒己见，形成多种网络图，加深理解了知识的内涵外延，便于学生提取运用知识。这种做法体现的理论是（）

  A . 图式理论 B . 信息加工理论 C . 完形理论 D . 认知地图

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• 下列的立体图形是正方体挖出一个圆锥台孔后形成的，如果从任一一面剖开，以下哪一个不可能是该立体图形的截面？https://assets.asklib.com/psource/201404281050167541.jpg

  A .https://assets.asklib.com/psource/2014042810434339839.jpg B .https://assets.asklib.com/psource/2014042810435026757.jpg C .https://assets.asklib.com/psource/2014042810440482177.jpg D .https://assets.asklib.com/psource/2014042810441192740.jpg

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• 一个正方形旋转后，其旋转轨迹不可能形成的图形是()。<img src='https://img2.soutiyun.com/ask/2019-04-15/924167652489504.png' />

  A．A B．B C．C D．D

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• 如图，它是由15个同样大小的正方形组成的。如果这个图形的面积是375平方厘米，那么，它的周长是多少厘米？

  <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/4128001-4131000/a680462a380c1043116f5f63bbc86399.gif' /> A．150 B．155 C．160 D．165

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• 如图，它是由15个同样大小的正方形组成的。如果这个图形的面积是375平方厘米．那么，它的周长是多少厘米？（）

  <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/2436001-2439000/472dad7baf15f11d3ff6ad878d238352.jpg' /> <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/2436001-2439000/568dc0a0e6b3c5b94c8b5f74e28ff283.gif' />

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• 将一张长20厘米、宽12厘米的长方形纸片沿对角线折叠，得到的图形如图1，再将该图形过图1所示的B点折叠，并使得A与A'重合(同时C与C'重合)，得到四边形ABDC，如图2。则四边形ABDC的面积为多少？

  <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/3192001-3195000/b4c5ab54842c679f5fec7646150eb219.jpg' /> <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/3192001-3195000/8e39b27379b48e7332f87d969fd12235.gif' />

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• 左图是从圆台中挖出一个截面为正方形的长方体形成的立体图形，如果从任一面切开，以下哪一个不可能是该立体图形的截面？

  <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/10914001-10917000/9e7b6ebb3c50c8d65de9b831f478bbb8.jpg' /> A.A B.B C.C D.D

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• 如图所示，红、黄、绿三块大小一样的正方形纸片。放在一个正方形盒内，它们之间相互叠合。已知露在外面的部分中，红色的面积是20，黄色的面积是14，绿色的面积是10。那么正方形盒子的底面积是多少？<img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/4530001-4533000/8d84c674dd0ea02d66461480b7272cd4.gif' />

  A. 48．6 B. 50．8 C. 51．2 D. 54．4

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• 以下是用中心投影法形成的图形的是（）

  A．轴测图 B．剖面图 C．平面图 D．透视图

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• 试写出下列几何图形的所有对称元素及个数。（1)正三角形; （2)正五边形; （3)平行四边形; （4)矩形;（5)菱形; （6)正方形; （7)正四棱柱; （8)正八面体。

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• 有面积相等正方形和圆形，比较两图形对形心轴惯性矩大小，可知前者比后者小。（)

  是 否

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